一上电子备课.doc

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1、镇江市谏壁中心小学一年级语文学科第1单元教案课题5.家主备人徐颖佳使用人教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习生字，指导书写“白、云”。3．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。教学重、难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：看懂图意，并结合图理解字词教学准备1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。执教时间2课时第1课时教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习生字，指导书写“白、云”。教学重、难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：看懂图意，并结合图理解字词预习要求：1.听课文录音。要求听准

2、课文里的每个字音。然后将课文大声流利地朗读5遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！）2.请正确认读下面的词语：  蓝天 白云  泥土 鱼儿  种子3.按笔顺书写本课生字。你记住了吗？让爸妈考你一下！4.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！友情提醒：完成一题，可以得一颗星。我能得      颗星。教学环节:第一板块：谈话导入调整62镇江市谏壁中心小学一年级语文学科第1单元教案1．小朋友，你们喜欢自己的家吗？2．你们喜欢在家里干什么？第二板块：了解图意1．有四个小伙伴也想找到自己的家，他们是谁呢？2．投影图片：白云小鸟鱼儿种子3．白云的家在哪儿呢？谁来帮助它找到家？小鸟的家在哪儿

3、呢？谁来把它送回家？鱼儿呢？种子呢？4．揭示课题：家（正音，分析字形）第三板块：检查预习情况1．说说课文一共有几行？有几句话？2．分句指读，评议。3．齐读课文。4．再自由读课文，把句子读通顺。第四板块：理解课文1．刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家。那么它们在家里生活的好吗？生活快乐吗？为什么？（2）指导朗读。（3）蓝天还是谁的家呢？（4）说话提示：蓝天是白云的家，也是        的家。3．多媒体演示：鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢。说说鸟儿在家里快乐吗？62镇江市谏壁中心小学一年级语文学科第1单元教案（1）小鸟在树林里生活多么愉快，让我们把这种感觉读出来。（2）说

4、话提示：树林是鸟儿的家，也是（）的家。4．引导学生观看动画，自读三、四行，读后交流。（1）为什么说小河是鱼儿的家，泥土是种子的家？（2）练习说话。指导朗读。5．刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来把它来读好，注意连贯和停顿。（1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵出来吗？（2）自由背诵，指名背。6．我们每个小朋友也有一个共同的家，那就是——（出示：祖国）（1）什么叫祖国？（2）我们祖国的名字叫什么？（3）投影：中华人民共和国地形图，地形图里有景色。（4）看了之后

5、，你想说什么？祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。7．祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我们都生活在祖国这快土地上，所以祖国就是我们的——家。8．齐读第二句话。第五板块：指导书写生字“白、云”。1．说说自己是怎么识记的?2．教师范写，学生跟写。62镇江市谏壁中心小学一年级语文学科第1单元教案 (1)白：从竖中线上用力地撇出。连住撇写竖。写横折钩的时候要注意横要写在竖中线的左右两边，要一样多，折的时候要顿一下，有一个折角，钩的时候要用力地往上一挑。接着写里面的横，写在横中线上。最后封口。 (2)云：第一横短，第二横稍长，写在横中线的上方，“厶”从中

6、线点往外书写，最后写点。3．学生描红，临写。4．第六板块：布置作业完成《习字册》中的“白、云”作业设计★《一课一练》第1题“我会写”★★用“家”口头组词，看谁组得最多。板书设计5家蓝天白云树林小鸟小河鱼儿泥土种子祖国我们第2课时课题家教学内容家教学目标1．复习巩固汉语拼音，读准生字的音，学写剩余的生字“儿、土、子”。2．朗读课文，背诵课文。能自己试着编诗歌。3．通过背诵诗歌、编诗歌，激发学生学习诗歌的兴趣。教学重、难点重点：朗读课文，背诵课文。能自己试着编诗歌。难点：通过背诵诗歌、编诗歌，激发学生学习诗歌的兴趣。教学环节:第一板块：朗读课文调整62镇江市谏壁中心小学一年级语

7、文学科第1单元教案1．指读课文，评议。2．说说白云、小鸟……的家分别在哪儿？什么是我们共同的家？3．总结：这首诗歌写得多美呀！第二板块：张扬个性，激发灵性1．小朋友们，你们还能想出——是——的家吗?2．小朋友们，你们真了不起，你们想更棒吗?你们看，(出示课文)写这篇文章的小朋友只用了6行字就为我们描绘出了一幅美丽的景色。我们能不能学着他的样，也来做一回小诗人?3．指导小组讨论。4．交流5．给“小诗人”颁奖。 第三板块：指导背诵课文第四板块：教学生字词。1．(出示卡片：儿、土、子。)指名读。2．分析字形，指导书写。3