三课一框“自己的事自己干＂.docx

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1、学段七年级下学期年级七年级学科思想品德单元第二单元课题第三课走向自立人生：自己的事情自己干课型新授课学校六合镇中心学校主备人张贵民审核教学目标1、懂得自立的含义；了解自立的表现；理解自立的重要性和必要性；2、提高独立意识，锻炼生存能力；3、树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义为将来走向自立人生打下坚实基础；教学重点自立的表现，自立的重要性和必要性；教学难点自立的必要性；学习目标1、懂得自立的含义；2、了解自立的表现；3、理解自立的重要性和必要性；【导学过程】学法指导认识提升【预习导学】(15分钟)★温故知新1、如

2、何唱响自信之歌？2、认真阅读课本p34插图：“小曦、萌萌和家人去公园玩”（1）小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法？为什么？（2）在你身边有没有类似现象？请你说一说。★研读交流1、请介绍身边自立的榜样，谈谈自立的表现。2、沈阳13岁的孩子马鹏飞，4岁时就开始烧水做饭，担负起了照顾失明奶奶的重任，但他没有因此耽误学习。为了能精心照顾奶奶，每天他从家到学校4公里的路程，都是跑着去跑着回。每天早上马鹏飞5点起床，做好早饭，喂奶奶吃完饭，再去学校。奶奶患糖尿病，马鹏飞天快速阅读p34-38完成预习导学任务。通过合作展示活动认识自立

3、，懂得培养自立的方法。通过检测完成本节课的学习目标，进一步破解重点和难点问题。通过学生对自立的认识和分析，明确自己的自立状况。让学生理解自立与人生的关系，从思想上真正明确培养自立的重要性和紧迫性。3/3天为她注射。贴在马鹏飞床头的作息时间表密密麻麻写满他这一天的事情，直到深夜22:30，马鹏飞才能上床睡觉，至今已经坚持了10年。请联系自身实际，结合马鹏飞的事例和课本P36-37插图内容，谈谈自立在人成长中的作用。【合作展示】（10分钟）★小组展示完成教材P35方框活动内容，展示自己自立的表现。★班级展示小组代表分享，与同学分享。【点拨升华】

4、（5分钟）★纠错解惑★总结提升人总是会长大——进入社会——经风雨，自立能力能让我们在风雨之后见彩虹，创造自己富有价值的人生。【达标检测】（8分钟）一、单项选择题1、陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！”这句话提示人们要（）A、自尊B、自傲C、自立D、自信2、有同学说：“培养自立意识是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点（）A、错误，青少年需要自立，而大人不需要B、正确，青少年不需要自立C、无法判断，必须具体情况具体分析D、错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养自立意识的关键时期二、辨

5、析题甲：父母应当支付子女上大学的费用。乙：父母不应当支付子女上大学的费用。三、观察与思考材料一：刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪同下到学校报到，妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了，女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的千交代、万叮嘱，一百个不放心。3/3果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里嚎啕大哭。材料二：美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为

6、一个自食其力的人为出发点。日本的许多父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能力的家务，到外面打工挣钱。德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格，因此，父母们从不包办孩子的事情。德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己、靠自立和自强。（1）上面两则材料分别说明了什么问题？（2）材料给我们的启示是什么？【课后巩固】（2分钟）1、做家务对于将来成材有什么意义？（自立的重要性）2、为什么人生需要自立？（自立的必要性）【课后反思】3/3