分式分式运算分式方程.doc

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1、分式 分式运算分式方程一、知识概述1、分式一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.  分式中,A叫做分子,B叫做分母.2、分式有意义、无意义,分式的值为零的条件: 分式有意义的条件是分式的分母不为0;分式无意义的条件是分式的分母为0;分式的值为0的条件是分子为0,且分母不为0.3、分式的基本性质  分式的分子与分母同乘(或除)以一个不为零的整式,分式的值不变.用式子表示为:其中A、B、C为整式.4、通分:与分数通分类似,利用分式的基本性质,使分式的分子分母同乘以适当的整式,不改变分式的值,化异分母分式为同分母分式,这样的分式变形叫做分式的通分.5、约分:与

2、分数的约分类似,利用分式的基本性质,约去分式的分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.6、分式的乘除法法则:分式乘分式,用分子的积作积的分子,分母的积作积的分母;  分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后与被除式相乘.7、分式的乘方法则:分式乘方,把分子、分母各自乘方.即8、同分母的分式的加减法:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.即9、异分母分式加减法:异分母分式相加减,先通分,变为同分母分式,然后再加减.  即.10、零指数幂的意义:任何不等于零的数的零次幂都等于1,即a0=1(a≠0).零的零次幂没有意义.11、负整数指数幂 任何不等于零的

3、数的-n(n为正整数)次幂等于这个数的n次幂的倒数.12、负整数指数幂用正整数指数幂表示  在运用正整数指数幂表示负整数指数幂时,对代数式中的相关幂与积的乘方或幂的其他运算要先进行运算,并且正整数指数幂的运算对负整数指数幂的运算都适用.13、科学记数法  (1)用科学记数法可以把绝对值较小的数表示成a×10-n(1≤

4、a

5、<10,n为正整数)的形式.  (2)确定n的具体数值:通常从小数点往后至第一个不为零的数字上所有零的个数,包括小数点前面的那个零.14、分式方程5/5 分母中含有未知数的方程叫做分式方程.如:等等都是分式方程. 在此之前我们学过的方程,分母中都不含有未知数,都是整

6、式方程,因此目前学过的方程可归纳为:15、解分式方程的基本思路——转化  解分式方程的基本思路是将分式方程转化为整式方程.这种转化的具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,归纳如下:如:解方程:方程两边都乘以(x+3)(2x-7)得2(2x-7)=3(x+3)4x-14=3x+9x=2316、解分式方程的一般步骤  (1)去分母:方程两边同乘以各分母的最简公分母,将分式方程转化整式方程.  (2)解整式方程.  (3)验根,即把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,若结果不是零,说明此根是原方程的根;若结果是零,说明此根是原方程的增根,必须舍去.见例1.  (4)写出方

7、程的解.解分式方程的一般步骤列表如下:17、列分式方程解应用题的步骤  (1)审清题意,找出题目的等量关系,设出未知数.(2)根据等量关系,列出分式方程.  (3)解分式方程,并验根.(4)写出答案.二、重难点知识归纳分式的运算既是重点又是难点.分式方程的解法及应用既是重点,又是难点.三、例题赏析例1、使得分式有意义的条件是()A.x≠0   B.x≠-1且x≠-2C.x≠-1   D.x≠-1且x≠05/5分析:分式有意义应是使分式中的每一个分母都不为零.可采用验证的方法:当x=-1时,小分母1+x=0.当x=-2时,大分母分式都无意义.故要使分式有意义,则必有x≠-1且x≠-2,

8、也可以采用直接求解的方法.解: 要使原分式有意义,  必须解得x≠-1且x≠-2故,选B例2、下列分式中,当x取何值时,分式有意义?当x取什么值时,分式的值为0?.分析:分式有意义的条件是分母不为0,由此可求出x的值;分式的值为0的条件是分子等于0,而分母不为0.但必须明确,只有在分式有意义的前提下,才能讨论它的值是多少,本题就是要找到这样的数,使分式的分子等于0,而分母不等于0.解:(1)对于一切实数,x2≥0,∴x2+1>0.∴当x为任意实数时,分式都有意义.    由∴当x=0时,分式的值为0.  (2)由分母3x-5≠0,得.    由..  (3)由分母x+3≠0,得x≠-

9、3..由得x=3.∴当x=3时,分式的值为0.  (4)因为对于一切实数x,x2≥0,∴x2+5>0.所以当x为任何实数时,分式都有意义.    由于分子3不等于0,所以分式的值不可能为0,即这样的x值不存在.例3、解下列分式方程:5/5分析:(1)先确定最简公分母为2(x-1),再按步骤求解.(2)先将2-x化为-(x-2),然后去分母求解.  (3)先将分母分解因式,再确定公分母为6x(x+1).解:(1)方程两边同乘以2(x-1),得 2x=3-4(

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