胡小刚说课稿.docx

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1、AmazingAnimals仁和中学胡小刚教材依据为北师大版英语八年级上册，第六单元，第16课，第一课时Amazinganimals。本单元的中心话题是动物本能、怪异生物、做梦的科普知识。本课为本单元的第一课，话题为动物本能。涉及到课标中的话题7“情感与情绪”，话题20“自然”。本课课文为两段采访稿。第一段采访的内容为Tom家的狗在旅行过程中丢失了。这只狗通过它的本能行走了150公里又回到了主人身边。第二段采访讲的是动物们的异常表现成功地预示了地震的即将到来。这两个小故事情节跌宕起伏，扣人心弦，其中也体现了动物与人之间深深的情

2、感。本课设计为一个标准课时，两条主线，一条是阅读策略线，另一条是逻辑情感线。（学生心中令人惊奇的动物----课文中令人惊奇的动物---什么使这些动物让人感到惊奇呢？）本课涉及到有关情感与情绪话题的词汇，sense,smell,taste,touch,relax…等，以及过去进行时的句子如：wererelaxing,weren’tfeelingwell等。教学目标:本课结束时，学生能够1).通过阅读获取事件发生的时间，地点，人物等基本信息。2).通过阅读，划出四个问题的关键信息，并将问题信息与文本进行匹配，同时获取有关令人惊奇的

3、动物的细节信息。3).运用所获取的信息和语言，描述令人惊奇的动物。4).体会交流的重要性以及了解动物的本能，尊重爱护动物。第一遍读，阅读策略之一“获取文段大意”。第二遍阅读，阅读策略之二“语境下句子的相关性”。任务设置为问题与文本的匹配，这是一项踏踏实实的阅读任务。将采访问题还原，并划出相关信息。第三遍阅读，阅读策略之三“运用自己的语言内化信息”。任务设置为用自己的语言回答问题。复述之后带领学生深入思考：体现情感，与本课题目呼应。输出环节：1．小组活动：选一段故事进行采访活动。2．个人独立完成一份报道。