珍惜学习机会教学设计.doc

《珍惜学习机会教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级思想品德《珍惜学习机会》教学设计课型：新授课课时：一节课设计：熊淑琼审核：八年级政治备课组定稿日期：2015-4-8一、教材分析：本框内容是第六课第二框，本框内容从学生面临的问题入手，一方面，在日常生活中由于种种原因，侵犯未成年人受教育权的行为时有发生；另一方面，国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，但现在在学生中存在一些不认真履行受教育义务的现象，因此，应该帮助学生明确受教育不仅是权利，也是义务，从而自觉履行受教育义务。二、学情分析：学生通过对前一框的学习，懂得了学习对自身成长、对国家的重要性，这对掌握好本框内容有一定的帮助。在日常生活中由于种种原因，

2、侵犯未成年人受教育权的行为时有发生；国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，但现在在学生中存在一些不认真履行受教育义务的现象，这需要在老师的帮助下，对相关知识进行总结、归纳，从而自觉履行受教育义务。三、教学目标：知识目标：让学生知道依法维护受教育权的途径；懂得珍惜学习机会的做法能力目标：通过小组学习和展示训练，让学生学会能结合事例概括依法维护受教育权的途径；学会结合自己的学习状况说明，如何履行受教育的义务。情感、态度价值观目标：通过教学，帮助学生增强履行受教育义务的自觉性，珍惜在校学习机会，树立终身学习的观念。四、教学重点、难点：重点：1、依法维护受教育权的途径

3、；2、结合自己的学习状况说明，如何履行受教育的义务。难点：增强履行受教育义务的自觉性，珍惜在校学习机会，树立终身学习的观念。五、教学方法：1、设计研学案，使研学案成为学生学习的路线图，引导学生积极参与学习的全过程；2、具体教法应用：讲授法、情境创设法、小组讨论法、案例分析法2六、教学流程教学过程设计意图教师活动学生活动明确学习目标让学生明确本节课的学习目标用研学案的学习目标全班齐读学习目标，明确学习要求课前导学检查检查学生课前预习、复习成果，初步了解学生自学情况，为下一阶段的教学活动提供依据。1让组长组织组内交流，确定展示人选2、简单点拨组内交流，代表展示案例分析案例

4、一帮助学生掌握依法维护受教育权的途径，提高学生依法维护受教育权的能力。利用漫画导入新课，引导让学生带着问题阅读材料，巡视小组讨论情况；简要点拨，引导学生概括依法维护受教育权的途径。组内交流、代表展示案例二通过结合自身学习状况分析，让学生初步掌握如何履行受教育的义务；通过分析材料，培养学生分析材料的能力过渡：引导学生思考为什么要珍惜学习机会？指导学生从国家、家庭、个人等多角度思考，学会多角度作答。引导让学生带着问题阅读材料，巡视小组讨论情况；简要点拨。组内交流、代表展示案例三通过分享同学的学习经验和分析材料，让学生理解珍惜学习机会，就要学会学习，养成良好学习习惯，提高学

5、习能力引导让学生带着问题阅读材料，巡视小组讨论情况；简要点拨。1代表分享学习经验2、组内交流、代表展示目标检测通过定时训练，提升学生解题能力简要讲评、点拨独立完成，代表展示；未完成的可课后完成。学习反思让学生通过反思自己的学习行为，不断改善自身的学习方式引导课后独立完成教学反思：1、教学目标的达成度：2、教学方法有待改进的地方：2