托班音乐小猪操朱洁.doc

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1、小风车幼儿园（主题）案例反思表表四主题名称我是乖宝宝周次第11周教学日期5月12日（周二）班级小袋鼠班人数19执教教师朱洁活动名称：小猪操（核心领域：音乐）活动目标：1、喜欢小猪，了解它的基本特征。2、欣赏歌曲《小猪操》，熟悉歌词。活动准备：1、小猪的视频2、小猪头饰一套活动过程：一、情景引入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天，老师请来了一位朋友，瞧，是谁呀？（播放小猪的视频）师：小猪长什么样子的？它喜欢干什么？二、老师表演，引导幼儿欣赏小猪操师：老师也扮演了小猪，给你们带来了一首关于小猪的歌曲：《小猪操》。（老师唱一次）师：小猪在干什么？（幼儿回答）同时教师以儿歌的形式

2、念歌词，帮助幼儿了解歌词。师：原来讲得是小猪吃饱后睡觉的样子，我们一起来学一学吧。三、再次欣赏，帮助幼儿熟悉歌词内容师：我们再来听一遍歌曲，这一次你要听清楚了小猪怎么睡觉的？师：现在小猪请你们再欣赏一次《小猪操》，如果你愿意就请帮小猪一起拍手吧。小风车幼儿园活动反思：对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，我班幼儿也不例外。但是在平时的音乐教学中，我发现我班幼儿对于唱歌积极性不高，所以在这次音乐活动中我选择了歌曲《小猪操》，希望通过小猪那可爱的形象来激发幼儿唱歌的欲望，从而培养幼儿喜欢唱歌的情感。在这次音

3、乐活动中，幼儿能够初步跟唱歌曲，理解歌词内容，但还不能独立唱歌，要由教师带着，有待在第二教时上加强引导。幼儿的参与性较以往积极，但有部分幼儿投入程度不够，需要在以后的教学中多培养其对音乐的兴趣。由于这是《小猪操》的第一课时我将重点放在欣赏歌曲熟悉歌词方面。但是整个活动下来，我由于比较急没有很好地突出重点，解决难点。例如，激发孩子说出听到的歌此内容时引导得比较少，学小猪打呼噜的节奏上幼儿掌握得不够好。在此，希望能听取老师们的经验指导，让我在今后的音乐教学中有更大的进步。音乐作为艺术活动的组成部分,它不仅能培养、提高幼儿的音乐能力和增强幼儿对音乐美的敏感性,同时也是促进幼儿

4、和谐发展、健康成长的重要手段,在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。新《纲要》教师角色的改变要求我们必须不断的进行专业的学习,对自己的教学实践进行反思、总结,不断充实自己,完善自我。