唐明莉谈课改.docx

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1、我的音乐课改摸索路——唐明莉一、学生自主管理，抓好纪律。音乐课是很活跃的课，孩子们喜欢，但也容易显得散漫和自由，造成纪律不好。排队到音乐室叽里呱啦，整个课堂满堂青蛙叫。针对这样的情况，我给每个班级每个孩子制定了一份纪律表现表，用“X”或“星星”来标注，让孩子们从教室排队到整个课堂结束都全程自我监督和互相监督，由班长及时给与评价，老师也根据孩子们的上课表现，及时给与加“星”表扬。每次音乐课得一枚“星”的，期末成绩给予0.2的加分，连续5次得“星”的，老师当众给予小礼物。这样一来，不用老师过多的发火或者提示，孩子们就积极地参与到纪律的要求管理中，整

2、个排队到音乐室的队伍、整个音乐课课堂纪律都变得井然有序。二、做出改变。课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。1、做一种改变改变以“教师为中心，以课本为中心”的一板一眼的教学模式。如：在歌曲《螃蟹

3、歌》的教学中，我充分让孩子们谈捉螃蟹的经历，用四川话方言读歌词、唱歌曲。2、做多种创新的尝试A、结合“三人行小组”，用小团队竞赛的模式进行教学。B、教学手段的创新：按学生喜爱的方式。充分通过让学生聆听、模拟、表现、表演，结合眼、口、脑、手、脚，让孩子们全身动起来辅助教学。C、课堂奖惩分明，让学生有成就感。3、做一种提升自己教这门学科，就让自己爱上这门学科，变求生的职业为热衷的兴趣爱好。能俯下身与孩子交流，让孩子敢于跟自己沟通，乐于与你沟通，爱上这门学科，爱上这个老师。二、今后努力方向。经过一段时间的摸索，我也了解到自己的不足。如：教师对学生的评

4、价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐，鼓励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。同时，自身的音乐素养也急需提高。