冯巧丽活动记录表2.doc

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1、“国培计划(2014)”—示范性教师工作坊高端研修项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题  评课《百分数的意义和写法》主持人冯巧丽主讲人王艳艳参加人员全体数学教师活动时间与地点三楼会议室活动方式与过程一、做课教师王艳艳介绍教学设计优点主要体现为以下三点：1、从学生感兴趣的事情入手，调动学生学习的兴趣2、密切联系生活，理解百分数的意义3、练习有层次、有拓展、有坡度二、评课安会平：从生活情境引入，让学生在不知不觉中涉及了新知，自然地经历了数学知识的产生、形成与发展的过程。张瑞娟：教师的课前准备做得充分，让学生收集了生活中有关百分数的例

2、子，课中让他们进行交流，分析这些百分数中蕴含的数学信息，感受到数学不枯燥、不抽象，就在他们身边。。宋小娜：通过百分数与成语的完美链接，创设了一种开放的而非封闭的、自主的而非灌输的、丰富的而非枯燥的“大数学”的课堂学习新境。但还要注意问题的引导。李炎玲：这一节课，绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻，完成后面的练习也很好。但是在处理学习百分数的意义方面还须进一步思考如何更好的使学生理解百分数的意义，让孩子们深刻领悟到意义的内涵。李晓燕：我觉得学生的激情还不够高涨，课堂气氛还不够热烈。冯巧丽：我觉得课堂是民主的课堂。整个教学过程中文香老师运用了：

3、“想看看吗？”“有什么想说的”“同意谁的意见”“小组内商量商量”……这样朋友交谈时的语言同学生进行交流。这样平等的交流能消除学生学习中的紧张情绪，学生以放松的心情积极参与到学习中来。