八上8单元Reading教学设计.doc

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1、教学设计授课人:昆五中陈莉莉一、教学内容九年义务教育课程标准八年级（上）英语第八单元B部分Reading(阅读课）二、教材分析：本单元以“制作食物”为中心话题，要求学会用英语简洁清楚地描述食物的制作过程。本节课所教学的内容是SectionBReading部分，属于阅读课。本节课通过阅读ThanksgivingintheUnitedStates这篇短文，让学生了解与美国感恩节有关的文化背景和风俗习惯，同时引导学生用英语正确表达中国的传统节日和食品名称。三、教学目标：1、语言目标：1）、掌握与“制作火鸡”话题相关的词汇及

2、句型。2）、能简单描述自己感兴趣的中国传统节日地相关信息。2、能力目标：能使用略读、查读等阅读策略获取文段中的信息，并完成相应的阅读任务。3、情感目标：1）、了解中西方节日、饮食方面的文化2）、学生参与小组活动，培养合作精神。四、教学重难点：学习使用略读、查读等阅读策略获取文段中的信息，并完成相应的阅读任务。五、教学准备：要求学生课前搜集关于中国传统节日的相关信息。六、教学步骤：StepOneLeadin学生Classreport谈论圣诞节，引出美国另一个传统节日——感恩节。StepTwoPre-reading1、学

3、生扮演小老师带读新生词和单词接龙的活动检查学生预习本课新生词情况。2、多媒体呈现火鸡餐制作过程，学生读图回答问题：①Whatkindoffoodaretheymaking?②Canyouguessonwhichspecialdaypeopleeatturkey?StepThreeWhile-reading1、Skimming学生快速浏览全文，了解文章大意，回答问题：①WheredopeoplecelebrateThanksgiving?②Whendopeoplecelebrateit?2、Scanning①学生再次阅

4、读文章第一部分，寻找以下问题答案：Whydopeoplecelebrateit?Howdopeoplecelebrateitnow?2WhatisthemaindishoftheThanksgivingmeal?①学生阅读文章第二部分，圈出每个操作步骤的动词，并完成图片编号。③学生叙述圈出的每个操作步骤的动词，老师在黑板上写出Mindmapabouthowtomakeaturkeydinner.并尝试口头表述制作过程。1、完成2d.Putthesentencesinorder.ThenwriteFirst,Next,

5、ThenandFinally.StepThreeSummary学生朗读全文，再次熟悉课文，自主完成全文思维导图并尝试复述课文。StepFourHaveadicussion小组活动，相互介绍自己感兴趣的中国传统节日。①WhatdoyouthinkisthemostspecialdayinChina?②WhatkindoftraditionalfooddopeopleeatonspecialdaysinChina?StepSixHomework1.Readthepassageafterthetapeatleasttwic

6、e.2.Rewritethepassageaccordingtothemindmap.3.Preview3aonPage63.2