中班数学活动:感知时间的长短丁苏莲.doc

中班数学活动:感知时间的长短丁苏莲.doc

ID:54954646

大小:23.50 KB

页数:2页

时间:2020-04-25

中班数学活动:感知时间的长短丁苏莲.doc_第1页
中班数学活动:感知时间的长短丁苏莲.doc_第2页
资源描述:

《中班数学活动:感知时间的长短丁苏莲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、感知时间长短(核心经验:数学)活动目标:1、能分辨完成两件事情所用的时间的长短。2、能较专心地参加活动,倾听同伴发言。3、培养幼儿的观察、比较能力和逻辑思维能力。活动准备:材料准备教具:教学挂图32-30,时间长短卡,串珠两盘,穿珠绳两根。学具:幼儿用书P60-61,时间长短卡,笔。经验准备会用5以内序数词表述物体位置。活动过程:一、热身游戏1、情境导入,引起幼儿兴趣。(1)教师出示盘珠子,教师:小朋友,看,这里有什么呢?(2)教师邀请两名幼儿上来,分别站在两盘珠子前。(3)幼儿自由猜测,表达自己的想法,说一说理由。(4)教师:你们是这么想的,那到底谁用的时间短呢?谁用的时间

2、长呢?请他们来试一试。(5)观看两个幼儿穿珠,感受时间的长短。(6)引导幼儿初步感知时间长度与珠子多少的关系:珠子少,时间用的就短,珠子多,时间用的就长。二、问题解决1、拼图比赛。(1)教师出示操作卡。(2)幼儿猜测,并说出自己的理由。(3)教师:两个人一组,同时玩拼图,看一看结果如何,是不是跟你们猜测的一样?(4)幼儿两人一组,操作图卡,感知用时的长短。(5)引导幼儿发现:拼图块少的用时短,块多的用时长。三、操作与拓展1、教师出示教学挂图,介绍操作内容。(1)照顾动物。(2)去动物园。2、幼儿操作,教师观察指导。3、师幼一起交流操作结果。4、拓展游戏。(1)教师:现在我们来

3、进行穿衣服比赛,看一看谁用的时间最短。(2)游戏玩法。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。