中班科常活动：调味品丁苏莲.doc

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1、调味品（核心经验：科常）活动目标：1、通过看、摸、比、尝、闻，使幼儿了解调味品的显著特征并能正确区分调味品。2、能将自己的感受用清楚的语言表达出来。3、在活动中幼儿能够通过动手，感受探索的乐趣。活动准备：1、幼儿每4人一份调味品（盐、糖、醋、酱油、）。2、每人盘、勺各一套。（16个盘子，16把勺子）托盘2个3、胡萝卜丝、黄瓜丝、芹菜丝。活动过程：一、让幼儿介绍自己知道的味道。“小朋友，在妈妈做饭的时候，你们知道有哪些味道的调味品呢？”二、引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻等手段说出调味品的特性。“今天，老师准备了一些东西，请你们来看一看，看看这是什么东西？它们是什么

2、味道的？”1、幼儿操作，教师指导（1）、教师提醒幼儿品尝东西要少一点。（2）、教师鼓励幼儿大胆操作，自由交谈。如：“这些东西除了尝（闻、摸、混起来搅拌……），还可以怎样玩？”2、引导幼儿表达操作结果并逐一认识调味品。“刚才我们认识了这么多的调味料，它们搅拌在一起会怎么样呢？”（调味品的特性附后）三、拌凉菜（糖与盐、醋与酱油、）老师今天带来了三种蔬菜（胡萝卜丝、黄瓜丝、芹菜丝）可是它们都是没有味道的，需要我们小朋友帮帮忙，加点调味料。四、请幼儿品尝，进一步加深对各种调味品的认识。“小朋友品尝，并说说自己加了哪些调味料。”