三只熊的教案.doc

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1、日期：2015、4、7执教教师：杨发琼班级：小三班活动名称：三只熊活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：幼儿人手一张画有三只熊的A4纸、6个苹果，PPT课件 一、观察小熊一家，通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮”1、导入：小朋友，看看他们是谁？（小熊）是小熊一个人吗？还有谁？2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？哪个是小熊宝宝？为什么？那妈妈呢？3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境，一)通过分碗这一事件，区分"大"、"小

2、"、"不大也不小"1、引导语：小熊一家今天准备干什么呢？（吃早餐）吃早餐之前首先要准备好餐具（三只碗）。2、哪知碗给爸爸？什么颜色的？哪只给妈妈?什么颜色的？宝宝呢？二）、"分蜂蜜"，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系：1、今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、到底是什么呢？（蜂蜜）第一样早餐是蜂蜜，哪一瓶给熊爸爸吃？为什么？哪一瓶瓶给熊宝宝吃？为什么？熊妈妈的呢？为什么？3、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃得蜂蜜也是最多的……三）、"分玉米"，感知"粗"、"细"1、引导语：第二样早餐是什么？（玉米）玉米都是一样高的，要怎么分呢？为什么？2、通过肢体语

3、言引导幼儿感知"粗"、"细"--人是讲胖的，玉米要讲粗（动作提示），慢慢的，就变……（动作收紧）细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的……三、情境"分苹果"，引导幼儿操作（到时看幼儿情况，来的及可一个活动时完成，来不及可作为本次活动的延伸活动）1、明确要求：第三样早餐是什么？（苹果）数数有几个？怎么分2、幼儿动手操作，教师巡回指导3.作品评价，并小结到底该怎么分才是对的。延伸活动：三个盒子里不同数量、不同大小的蛋糕到底该怎么分，请幼儿回家思考