《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读书心得.doc

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1、读《如何说孩子才会听；怎么听孩子才肯说》心得王利平《如何说孩子才会听；怎么听孩子才肯说》这本书是写给父母看的。我既是母亲又是教师，书中许多案例不仅教父母亲如何处理发生在孩子身上的事，还能迁移到学校老师的教育。我用了将近一个月的时间来学习这本书的理念，当你认同书中的观点时候，可能心里就会有一些改变，但是永远改变不了我们传统上，根深蒂固的教育方式。现阶段的孩子大多是两极分化，要么是性格内向；要么是天真活泼调皮叛逆。给学校和老师的教育教学带来了巨大的困难。怎样才使孩子既爱说，又听父母和老师的话，是摆在广大家长和教师面前的一个深奥课题。看了这本书后，让我受益匪浅，也使我忏悔。必须立刻对自己教育方式进

2、行审视，有些做法不但效果不好，甚至违反了《教育法》，给学生幼小的心灵带好伤害。也使得自己教育走上岐途，大地影响了教育教学效果。“代替惩罚的方法”和“鼓励孩子自立”这两部分让我感受最大，下面就自己的理解及结合教育教学上的方法谈谈自己的体会：“惩罚孩子，实际上是剥夺了他内心深处对自己错误行为的反省过程”。一旦学生违反了纪律，我们处理都是那么几板斧：警告、威胁、向家长投诉。根本就没有从学生的年龄特征、心理特征去分析他犯错的原因。为什么我们不采用一些新的技巧或是更人性化的方法来和学生进行沟通呢？本来是一件小事，由于我们处理的方法不对，反而加大了对学生自尊心的伤害，使问题越陷越深，也有可能发展到没法收

3、拾的地步。相反，如果我们耐心地询问，和颜悦色地对待学生的问题，让学生从内心中感到自己确实是错了。人非草木，哪怕是再顽皮的人也会有感激之心，悔过之心。“让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己错误中得到成长。”在现实生活中，孩子犯了错误，大多的家长都会包庇孩子。在生活上，学习上孩子遇到一点挫折，家长马上伸出援助之手。久而久之，孩子的依赖性就会越来越强。一方面，我们的孩子的确需要我们，因为他们年轻，没有任何的经验，太多的事情需要我们告诉他怎样做，另一方面，他们的依赖又会导致孩子产生懒惰的心里，一旦遇到困难，不假思索就找家长，找老师帮助解决。这种做法，对孩子的成长没有任何的帮助。

4、书中列举了六个鼓励孩子自立的技巧：1、让孩子自己作选择；2、尊重孩子的努力；3、对孩子不问太多的问题；4、别急着告诉他答案；5、鼓励孩子善于利用外部资源；6、别毁掉孩子的希望；随着新一轮的教改，《未成年教育法》的实施，教育工作者将面临更大的挑战。教育，应该回归人本的教育。因此，师生的沟通技巧是教育、教学中非常的一部分。在人际交往中，沟通双方是感受对方之感受，信念和态度，并有效地将这些传递给对方，对方才会感到理解和尊重，从而产生温暖和满足感。老师的每一个眼神，每一句，每一个肢体语言，都要高身处地体会学生的内心感受，理解学生的所思所想，所作所为，保护他们的自尊心不爱侵害。对们的家庭环境，成长经历

5、，个人的隐私，所犯的过错，用理解和宽容去对待。给予学生足够的自信。师生建立彼此接纳，互相理解，心灵共振，才会擦出火花。学生对我们所教的学科就会产生兴趣并积极参与进来，从而收到更好的教学效果。总之，现代教育不需要高高在上、命令喝斥的管教者，而是能与学生平等相待，同甘共苦，同喜同悲的良师益友。任何违背了人性化的教育方式，必然使老师与学生划开一道难以逾越的鸿沟