“你说我说”《春与夏》.doc

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1、“你说我说”《春与夏》教学内容：P82的“你说我说”《春与夏》。教学目标：1、通过本节课使学生了解春天与夏天的季节特点，激发学生热爱大自然的情感。2、学会与人聊天，与人沟通，训练学生的口语交际能力。教学重点：了解春天与夏天的季节特点。教学难点：培养学生的口语交际能力。教具准备：图片（春季与夏季的自然风光）。教学时间：１课时。教学过程：教学过程(一)创设情境，引入新课课件出示一装饰典雅的房屋图片，清楚的牌匾写着“聊吧”，今天让我们一起走进×年×班的“聊吧”去聊聊天儿，聊些什么呢?(板书)(二)明确要求，进行口语交际指导1看拼音自由读提示的文字

2、。2讨论聊天的内容。3学生自由介绍课前查找的有关春天与夏天的资料，老师做必要的补充。出示春季与夏季的自然风光图片4师生共同总结聊天的注意事项。亲切、大方、自然的态度，适中的语调，清楚的表述，倾听别人的说话……(三)说话练习完全打破空间自由组合，尽情聊天。(教室桌椅可事先做安排，环境可做简单布置，力求有聊天的氛围)。(四)展示聊天过程，师生共同评价可以从内容是否充实，有理有据，是否符合聊天要求这两方面进行评价。(五)延展性练习我喜欢秋天，我喜欢冬天。（六）总结板书设计春与夏气候我喜欢春天(夏天)大自然动物植物自身感受后记：学生感受到了四季

3、变换的神奇。