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时间:2020-04-25
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1、“你说我说”《因为有了电》教学目标:1、让学生懂得“电”给我们带来的便利激发爱科学的兴趣。2、让学生学会用普通话进行交流,做到说话完整。3、学习与同学合作,对别人进行正确评价。4、大胆想象,积极交流。培养收集资料的能力。教学重点:1、能将自己的想法用完整的语言表达出来,说普通话,做到态度自然,语言流利。2、能与人合作交流,认真听、评。教学难点:表达流利、完整。教具准备:布置学生收集有关“电”的资料,教师准备有关资料和图片。教学过程:一、导入每当夜幕降临的时候,我们都离不开一样东西,你们猜猜是什么?(学生交流)对了,是“电”。有了电,我们就可以做很多事情,今
2、天,我们就来讨论一下有关电的问题,好不好?(板书课题)二、读提示,明确要求1、读话题,说说从话题中读懂了什么。明确“……”是让大家说说“电”为人类做了什么。2、读提示,明确提示中每句话都告诉我们什么。读一读两个带问号的句子,让学生明白要说什么,怎样说。三、交流课前收集的资料,丰富说的内容1、比一比,看哪组收集的资料多?2、说一说:在小组中交流自己收集的资料。X
3、k
4、B
5、1.c
6、O
7、m每组推荐代表进行全班交流。3、评一评,你对哪组的资料感兴趣?为什么么?四、口语交际1、看了这么多的资料,你知道“电”的好处了吗?能不能用“因为有了电……”的句式来说一说?同桌互
8、相说一说,再指名交流。2、那么如果没有了电,会怎么样呢?小组进行讨论,记录下来,然后派代表汇报。3、你能把刚才的两个问题合起来说一说吗?自主练习,主动到前面讲述。提出要求 五、拓展延伸课后,有兴趣的同学可以继续收集有关的资料,还可以把刚才说的内容练习写下来。六、总结板书:说的要求:态度自然大方,语言流利,语句完整。评的要求:从内容、态度、语言、声音几方面来评,做到公平。后记:学生通过学习,体会到了电的重要性,并体会到了一定要节约用电。
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