问卷调查分析李飞.doc

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1、“英语小组合作学习”效果的调查问卷李飞浚县小河镇一中2015.1浚县小河镇一中“英语小组合作学习”效果的调查问卷调查目的： 研究有效“英语小组合作学习”学习方法，和“小组合作学习”的效果。调查对象： 八（3）班共32人。调查方式： 本次调查以书面问卷方式进行，以不记名方式进行问卷调查。    亲爱的同学们，为了使老师能够清楚了解我们“小组合作学习”的情况，以及同学们对“小组合作学习”这种学习方式的感受情况，特作此次调查。本次调查不要求同学们写姓名，只要求同学们把自己真实的想法在问卷上准确地反映出来

2、。谢谢大家。按要求把你认为合适的答案写在括号里。1、你对英语感兴趣吗？（  ）[单选题]  A. 特别感兴趣13人(41%) B.比较感兴趣19人(59%) C.不太感兴趣   D. 一点也不感兴趣(绝大部分学生目前对英语还是感兴趣的，但如何让学生的兴趣能持续呢？关键是让学生学有所成，在学习上有成就，对那些学困生采取小组合作，让组长带领复习可以帮助其学好英语)2、你喜欢“小组合作学习”这种学习方式吗？（      ）[单选题]A、非常喜欢16人(50%)  B、比较喜欢11人(35%)   C、一

3、般3人(9%)   D、不喜欢2人(6%) （85%的学生喜欢这一方法，通过再次调查不喜欢的原因有2点，一是组内有人不认真，态度差，组长没法教，导致组长不想教；二是组长没有认真教，导致组内成员没有学会。接下来，我准备召开一次组长会议，明确规定其职责，并向组长调查小组合作学习实施过程出现的问题，然后通过自己观察到的现象，对这一学习方法适时作出调整。） 3、你参与小组合作学习的态度为 （      ）[单选题]A、积极踊跃13人（41%） B、兴致一般17人(53%)C、冷淡2人(6%)(看来部分学生

4、对学好英语的欲望不是很强，积极性不高，还需加强教育。)4、在英语小组合作学习中，当同学遇到困难时，你能主动帮助同学吗？（    ）[单选题]A、总是8人(25%)   B、经常 6人(19%)   C、偶尔18人(56%)(学生合作意识还是比较差，我计划用小组竞争的方式，对那些在小组合作复习过程中最认真的小组进行奖励，并在一段时间后，评出进步最快的组，同样进行奖励。) 5、在英语小组合作学习中，当你遇到困难时，你能主动请教同学吗？（    ）[单选题]A、总是12人(38%)   B、经常10人(

5、31%)     C、偶尔10人(31%)(有些学生确实一点都跟不上，上课听不懂，大部分都不会，连单词也没有几个会读，自然不知道怎样请教同学了。那么接下来对这批学生，我打算要求降低，单词会读，A部分对话基本会读，B部分对话不做要求，这样一来，任务减轻，看看对他们有没有帮助。)6、在英语课堂小组合作学习活动中，当小组遇到困难时，一般会（） [单选题]A、学习好的同学解决5人(16%)B、每个人单独解决1人(3%)C、小组成员合作解决22人(69%)  D、教师帮助解决4人(12%)   7、在英语课

6、堂小组合作学习活动中，当其他小组的成员发言的时，你会（）   [单选题]A、认真倾听18人(56%)B、较认真听讲12人  (38%)C、偶尔听讲2人(6%)D、从来不听（调查学生的学习态度，找出解决方案，提高小组合作学习的效率。）8、在英语课堂小组合作学习活动中，当别人发表和你相反意见或者批评你的错误观点时，你（）[单选题]A、虚心听取 27人(84%)B、十分气愤C、竭力反驳1人(3%)D、满不在乎2人(6%)E、无所谓2人(6%)（调查学生的学习态度，找出解决方案，提高小组合作学习的效率。）

7、9、你满意组内的小组长吗？如果你是小组长，你对自己的表现满意吗？（      ）[单选题]  A、很满意15人(47%)     B、基本满意12人  (38%)     C、不是很满意5人(15%)（打算通过调查组长外的学生，找出原因，进行分析，然后解决。）10、你对自己在小组合作学习活动中的评价为（     ）[单选题]A、出色8人(25%)    B、一般23人(72%)    C、糟糕1人(3%)(要培养学生学会合理的自我评价。)11、在小组合作学习过程中，你的收获大吗？（）[单选题]A.

8、 收获小 2人(6%)         B. 一般6人(19%)        C. 收获较大18人(56%)     D. 收获很大6人(19%)(学生还是有收获的，而且75%的学生收获还是大的，因此，这一学习方法效果还是很明显的，接下来通过解决一些前面提到的问题，并做适当调整，看效果是与否会更好。)12、在英语课堂小组合作学习活动中，小组合作学习对你的哪些方面有不好影响？（此题多项选择） [多选题]A.影响学习成绩的提高B、浪费学习时间2人(6%)C、使自己对学习失去兴趣3人(