练习九教学设计.doc

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1、教学内容：练习九教学目标：　　1．通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。　　2．通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。　　3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程（一）基本训练：　　1．按要求作图并回答：　　（1）画一条直线，问：直线有什么特征？　　（2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？　　（3）再地直线上点一点。问：你又发现了什么？　　（4）区分直线、线段、射线。　　2．出示图例：P6

2、52　　（1）先说一说这些角分别是什么角？　　（2）再量一量这些角的度数？　　（3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？　　（4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？　　3．填空练习：　　（1）平角=（）直角　　周角=（）平角=（）直角　　（2）请用二只锐角拼成一只钝角？　　请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？　　4．看图练习：31123　　（1）判断这些角的度数：（图）P655　　角1=45度角2=（）　　角3=（）　　角4=（）　　（2）找一找有几只角？P656　　有（）只锐角（）只钝角　　（）只直角（）只平角　　（3）过一点

3、画直线的平行线和垂线。　　（4）测量哪些直线互相平行？P668　5．动手画一画：　　画出下列角（任选一组）　　A．75度120度　　B．170度50度321236、P66思考题（二）总结　　区分直线、线段、射线。　　区分不同角的度数与范围。　　会画平行线与垂线。