打击乐《土耳其进行曲》.doc

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1、大班9月艺术领域《土耳其进行曲》蓓蕾实验幼儿园邓艺珊【活动目标】1、让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质及乐曲ABA的结构。2、能根据图谱自主选择合适的乐器为乐曲配奏。3、学会看指挥演奏乐曲，并能与同伴协调一致地演奏。【活动重点】让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质及乐曲ABA的结构。【活动难点】学会看指挥演奏乐曲，并能与同伴协调一致地演奏。【活动准备】1、创设音乐角2、已了解乐曲AB结构的经验3、音乐、图谱【活动过程】1、初步感受乐曲结构的特点，知道其名称。（1）今天我们来听一首好听的音乐，大家可要认真听。（播放音乐）（2）知道乐曲的名称——贝多芬《土耳其进

2、行曲》。（再听一遍）（3）用各种形式来表现音乐内涵（拍手、点头……），初步感受乐曲ABA的结构特点。2、进一步感受乐曲的类型及ABA的结构特点，并能看图谱选择乐器。（1）提问：这首乐曲叫什么名字？你听了这首乐曲感受怎么样？乐曲分几段？有哪些地方是相同的？（2）幼儿认识并感受每一种乐器的不同声音特点。（依次出示乐器：碰铃铃鼓响板）（3）出示图谱，知道图谱中的符号分别代表哪种乐器，为什么？1、自主选择合适的乐器，学看指挥演奏乐曲。（1）初步尝试用跟唱的方式（叮叮哗啦啦梆梆梆……）为乐曲配奏。（2）幼儿分成三组，用动作模仿乐器，学习看指挥为乐曲配奏一遍。

3、（3）幼儿自主选择喜欢的乐器，看老师指挥为乐曲配奏，重点引导幼儿学看指挥与同伴协调一致的演奏。（乐器交换演奏）2、选能力较强的幼儿当小指挥带领大家来演奏。3、延伸活动：创设音乐角，并添置更多的乐器，进一步让幼儿感受乐器演奏的美妙。小朋友如果还想玩小乐器，请到音乐角来吧，让你手中的乐器发出更美妙的声音。【活动反思】