懂得要从小培养勤劳节俭的好品质.doc

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1、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。从小培养勤劳节俭的好品质。　　做一个勤劳节俭的人。 教学准备：教学过程：（要注意体现“四动”模式，注意教学的有效性，要体现新课程理念）第一课时教师的教学活动：活动过程（一）情景引入、启发思考教师讲话： 今天我们的班会是做个勤俭节约的乖孩子，希望每个同学在活动中遵守纪律，积极参与，今后能发扬勤俭节约的优良传统，以勤俭为荣，热爱劳动，用辛勤的劳动创造美好的生活！（二） 情景在现、寓理其中1、 伟人篇：　许许多多的英雄人物才有勤劳俭朴，艰苦创业的感人事迹，同学们，你们知道他们的故事吗？（3位同学讲英雄人物才有勤劳俭朴，艰苦创业

2、的感人事迹）听了雷锋叔叔的故事，我们不由得想起了那脍炙人口的歌曲《学习雷锋好榜样》，我们一起来唱唱吧！2、 节约篇：每天中午就餐后，我们都会看到这样的现象：一顿饭吃下来，浪费得非常严重；有的同学打一盒食物，只吃了几口就倒掉了。同学们，你们知道这每一粒粮食都来之不易吗？教师:孩子们，我们的生活是富裕了。你们可曾想过在贫穷边远的山区，还有许多同龄的小朋友过着艰难的生活，不信学生的学习活动：吗？我们一起来看看吧！　　＜播放幻灯片＞他们吃不饱，睡不暖，实在需要我们的帮助。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富了。请看调查报告《

3、水和电》。　　（两小队，10人）　　队员（5人）：我们都是水，你们知道吗？　　A: 一吨水可以发电5410度。　　B: 一吨水可以磨粉34袋。　　C: 一吨水可以生产药片2000片。　　D: 一吨水可以炼钢130公斤。　　齐：节约一吨水，为国为民作贡献！　　队员（5人）：我们都是电，你们知道吗？　　A: 1度电可以生产化肥3公斤。学生讨论,找出生活中应该注意的问题.教师小结,下课.板书设计：（选用）作业设计： 教学反思：（选用）