如何培养小学生勤劳节俭的美德

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1、如何培养小学生勤劳节俭的美德褚秀杰（永清县三圣口中心小学河北永清065600）社会在发展，社会对教育的要求也在发生着变化，知识经济异军突起，在国民生产总值中已占百分之五十。新时期对学生的培养目标也具有其时代特征:我们的目标是要教会学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体，学会劳动，学会审美。我们除了不断对学生进行文明礼貌、诚实守信、积极进取、自立自强、乐于助人、宽厚待人等方面的品德教育，还更需要加强对学生责任心，集体观念，特别是勤劳节俭的教育。1.怎样培养孩子勤劳的好品质有些家长因不重视劳动教育，

2、下述这种情况并不少见；起先，孩子想干活，父母或因“疼爱”孩子，或因孩子干活慢，效果差，或因怕孩子弄湿衣服，打破盆，摔烂碗而不让他们干。后来，父母想叫孩子帮一点忙，孩子却不肯了，因为孩子早己养成了不干活的习惯。希望尊重孩子的力量。孩子能够做的事情，让他们自己尽量去做。让孩子干点适当的家务活，如打扫卫生洗菜、洗碗碟、擦鞋子，购买物品等，逐步让孩子养成习惯。吃饭、整理、睡觉是人类生活的基木习惯，所以家长可以从小就训练孩子做一些煮饭之类的家务，这必是有利无害。一个小学中年级的孩子，是应该训练成能独自一人看家

3、的木领的。啓如傍晚时分，父母尚未回来，孩子应自行洗米、操作电饭锅煮饭。这样，孩子就可以在野炊时，让同学们吃上自己做的饭。这同时也培养了孩子的自立意识和自信心。从小就养成这样还是那样的习惯不是件小事情；恰恰相反，它非常重要，比一切都重要。培养孩子自己的事情自己做的习惯。2.怎样培养孩子节俭的好品质2.1家长要端正认识。当前人民生活水平不断提高，加上父母望子成龙心切，或有某种补偿心理，对子女一般都是尽量满足其需要，这在情理之中。如果只是在孩子的吃、穿、用等方面盲0与别人攀比，就容易使孩子形成追求享受、虚

4、荣等不良心理。2.2家长要以身作则，做孩子的榜样。家长是孩子的老师，孩子最初的行为表现主要是从父母身上模仿的。家长要有正确的劳动观点，热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，严格要求自己，生活要俭朴，精打细算，如珍惜粮食，节俭用水、用电等，在孩子面前起到表率作用。3.学校应该注意培养学生勤劳节俭的美德对于寄宿制的学校，大多数住校学生来自周边几个村街，许多父母忙，常忽略孩子良好品性的培养，为弥补对孩子的亏欠，往往以丰厚的物质条件来满足孩子对亲情的需求。由于倍受宠爱，逐渐使孩子养成了自私、懒惰，好逸恶劳，

5、依赖性强的毛病。他们往往不思进取，却对吃、穿、戴、玩，颇感兴趣，互相攀比，无形中养成了花钱大手大脚，毫不吝啬的坏习惯。纵观校园各种浪费现象比比皆是，例如：不爱惜书本，随意涂抹乱画、撕扯，毫不可惜；随意丢弃作业本试卷；平常使用的各种文具很随意地丢在一边，任其频繁摔坏、丢失，毫不可惜，即使买了新的也从不珍惜。针对这些出现的问题，无论从中国的地理环境考虑，还是从中国的历史发展考虑，我始终认为无论到了什么吋候中华民族艰苦朴素、勤俭节约的优良传统都不能丢。于是我将本学期我班的德育0标的重点放在教育节约这方面。

6、立足于学生现实生活，着手于周围各种浪费现象，通过班费开支的形式具体展现。如：一堂班会课《浪费就在我身边》学生通过小品表演形象在展现平以为常的浪费现象。从学习用品到餐厅粮食，从水电到日用品及校服，通过表演使学生为他们平吋的行为而感到惭愧，达到自省。再结合学生的见闻与身边的种种现象进行对比，使学生真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是做人的美德及事业冇成的条件，通过长期苦口婆心耐心的教育和点点滴滴的渗透和严格要求,指导并控制学生的零用钱，许多学生逐渐改掉了大手大脚的坏习惯。当然，学生的浪费现象还

7、吋常会反复出现，尤其是当背着老师的吋候，各种小毛病还会露头，因此教会学生做人这项工作必须常抓不懈，始终不能放松,还须结合hl常生活中鲜活事例随吋随地的进行教育，避免空洞的说教方能起效，这也说明了一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会形成的合力，共冋对孩子实施有效的品德教育，崇尚节俭，形成好的社会风气，教师更要利用一切机会和家长沟通，达成统一认识，教育的效果会更好。