刘小玉《比一比》听课有感.doc

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1、《比一比》听课有感长江小学：刘小玉“终生学习”是当今教育界的热门话题，作为一名人民教师，学习是生活中必不可少的一部分。很有幸地参加了12月8日---9日在株洲天元区白鹤小学举行的茶陵县村小教师跟岗培训活动，虽然只有短短的两天，但个人感觉收获颇丰。因为任教的是一年级的语文，因此对付老师展示的《比一比》这节课感触最深。一、情境导入，激发兴趣。付老师一开始以“这里有个小朋友叫小明，他想邀请大家去家里做客，你们想去吗？”学生答：“想。”“好，我们一块到了小明家，这是他们家的院子（出示课本图片），看看他家院子里有些什么？”（学生开始认真观察图片）一年级学生自制力较差，上课容

2、易走神，只有时时激发他们的兴趣才能吸引他们的注意，将课堂氛围推向高潮。采取这种情境导入的方式更合乎学生的口味，更能吸引其注意，激发他们的兴趣。二、小组合作，提高效率。小组合作学习是我们教学中一直提倡的，但落实起来却不是绝非易事。然而付老师的课堂却将这种方式运用自如。老师提出要求请各小组内成员轮流带读课文内生字，并试着组词，遇着困难同伴互相帮助。孩子们接着便开始认认真真地认读起来，有读书声，也有讨论声，课堂气氛很是活跃。与此同时，老师采取了小组加星的激励方式，对表现认真积极的小组给予加星的奖励，极大增强了学生的积极性，提高了学习效率。听完课后一直在想一个问题，怎么才

3、能像白鹤小学的课堂一样，将小组合作的学习方式落实到村小课堂，因为城乡孩子们的成长环境、家庭背景相差甚远，要实现这个目的我们这些启蒙老师任重而道远，但所谓“功夫不负有心人”，只要我们有心去做一件事，相信总会有所收获，即使短时间内无法达成，长远来看也是受益无穷。一、节奏紧凑，内容充实。这节课虽然只有短短的四十分钟，但付老师却从读、背到写将这篇课文需要注意的各个环节展示地淋漓尽致。其中给我印象最深的是“背”这个环节，想想我们的课堂，几乎都是让学生课后完成背诵，而这堂课老师采用师生合作背、小组轮流背等方式让孩子们在课内就将课文背得滚瓜烂熟，这点确实值得我们好好学习。之所以

4、能在有限的时间里完成这么多课堂环节，跟老师的引导及课程安排的紧凑性有着千丝万缕的联系，作为一名新教师，要达到这样的程度需要付出更多的时间和精力去磨砺。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师也应跟着学生一块学习、一块成长，争取早日成为教师队伍中那颗闪亮的星，为教育事业贡献自己的绵薄之力。