六下83《我们上路了》导学案.doc

《六下83《我们上路了》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8.3《我们上路了》导学案课题：8.3我们上路了主备人：班级：小组：姓名：课时：1/2课时学习目标：1、正确地朗读课文，学会本课生字新词。（重点）2、在读中体会，做读书批注。（难点）【自主学习】1、自读诗歌，积累词语，借助工具书自学生字和新词。生字词：一抺粉红磕肿供人观赏挪动抛膝盖橄榄树曼陀铃曼---蔓崖---涯陀---砣既---即积累：（）的风暴（）的风景2、流利地朗读诗歌。3、反复朗读诗歌，边读边体会，写读书批注。【质疑问难】在自主学习的过程中，我有未能解决的问题或自己发现的问题，归纳如下：【合作交流】1、展示朗读。2、交流读书

2、体会，说说从每一小节诗歌中，你体会到了什么？3、理解题目：“我们”指谁？“上路了”是什么意思？【达标检测】正确、流利、有感情地朗读诗歌。个案补充/反思纠错8.3《我们上路了》导学案课题：8.3我们上路了主备人：沈晓妮班级小组：姓名：课时：2/2课时学习目标：1、理解文中的比喻句，积累比喻句。（重点1）2、体会诗歌抒发的情怀。（难点）3、集体朗诵诗歌。（重点2）【自主学习】摘抄文中的比喻句，批注自己的理解体会。【合作探究】1、交流摘录的比喻句，以及自己的体会。（1）“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么？（

3、2）其他比喻句的交流。2、本文抒发了怎样的情怀？【集体朗诵】1、指定领诵，全班进行朗诵。2、各小组进行诵读练习、展示。【达标检测】写几句诗，表达自己对告别童年的心情。个案补充/反思纠错