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时间:2020-04-24
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1、中班拍皮球比赛活动目的:1.每位幼儿学会正确的拍球方式。2.通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,学会了许多本领尤其是在拍皮球技能上进步很大。3.通过比赛满足幼儿表现欲,训练幼儿健全的体魄,增进团队精神。活动对象:中班全体幼儿活动地点:幼儿园操场。活动时间:2015年6月4日。活动形式:第一阶段(4月—5月):幼儿练习拍皮球。要求:两脚自然分开,与肩膀同宽,腰弯下一点点,右手五指微微分开成一个小弧度。第二阶段:6月4日周四下午3:00参加拍皮球决赛。开展拍皮球比赛。要求:教师组织孩子进行比赛,对家长进行宣传并配合本次活动活动准备:每位幼儿搬自己的小椅子到操场。活动
2、过程:比赛分组,每组2人参加比赛,听老师指挥,双手抱球做好准备,听到哨子声响开始拍球,裁判员帮助数孩子拍球的个数,总裁判说时间到停止数数,并且记录拍球个数,计时时间为一分钟。设奖方式:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。中班拍皮球比赛总结我们班级的孩子拍皮球拍的不是很好,今天我带领全班的孩子到楼下的操场上拍皮球。 首先,我先说下拍皮球的要领:双手抱住皮球,双脚分开和自己的肩膀一样宽。拍第一个皮球的时候我们要把自己的球拍在自己双脚前面,单手拍的时候五指张开,用手掌心拍皮球。小朋友的手腕不要动,用自己的手臂上下动。我们先把球放在自己的前面,我们试着自己来拍一拍。我发现有几
3、个小朋友拍皮球的时候小手都没有张开而且都没有力气。这样球拍起来吗?幼儿:“拍不起来”。小朋友的手要用力的去拍皮球。知道了吗?好,我们现在拿起自己的皮球,双手保住皮球,我们先来拍5个吧! 这时有位孩子说:“老师我拍不起来。”我拿着孩子的手感,和孩子一起试着拍一个,我问孩子老师拿着你的手拍的时候你的小手有什么感觉呀?幼:“老师拿着我的小手很重的去拍皮球。”让孩子感觉到老师拍皮球的时候老师用力的去拍,而不是手指去碰皮球。 我们班级拍皮球也练习了好几个星期了,在这几个星期里发现孩子们进步多了。从刚开始不会拍到现在能拍20个,小小的进步孩子们开心多。老师:“我能拍5个了。”这
4、也是孩子自己一点点的进步,我们再去鼓励孩子,孩子们会很认真的拍皮球。相信我们班级的孩子们可以取得优秀的成绩!孩子们加油! 孩子们通过我们的指导与帮助可以慢慢成为自强自立的社会人。以积极的心态,良好的素质,基本的能力参与到正常的、普通的生活之中。在常人看来是很简单事情,我们的孩子和家长以及老师都付出了很多艰辛,但是只有看到孩子们的长足进步才是我们最大的快乐。
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