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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《拍皮球》学案 【教学内容】: 演唱《拍皮球》 【教材分析】: 音乐形象是通过音乐的旋律、节奏、情绪等来塑造,它可以在人的想象和记忆中产生。听,是引导学生对音乐形象的初步联想;动,是把联想进一步深化到具体的形象。《拍皮球》就是一首音乐形象鲜明生动的歌! 歌曲《拍皮球》为2/4拍,活泼欢快的情绪,生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句,第三句为扩充乐句,衬词“嘭通”的运用
2、和“大家玩得多愉快”扩充为四小节,使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性,作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符,很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。 【教学目标】: 、能用灵巧的歌声,清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 2、通过演唱歌曲,来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
3、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、通过歌曲的学习,培养学生热爱运动和积极向上的阳光心态。 【教学重点】: 能用灵巧的歌声,清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。 【教学难点】: 、感受二四拍的节奏特点。 2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏,在歌曲中的准确演唱。 【教学准备:】 钢琴、多媒体 一、导入: 、学生说说自己喜欢的运动项目。 2、学生跟着《拍皮球》有节奏地拍皮球。 二、学习歌曲《拍皮球》 、初听歌曲: 今天我
4、们要来学习的这首歌曲《拍皮球》,请你仔细听听歌曲,歌曲里面的皮球发出什么声音?(教师范唱) 2、学习歌词: 师:好听吗?听老师念一念歌词,小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下,跟老师一起做。 师:真棒!你刚才听得真仔细,节奏拍的真好,现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的
5、相互努力,我们获得了不少经验。 (带领学生按节奏读歌词) 3、对附点节奏的地方单独跟着老师拍一拍,练一练。 (注意重拍落在第一个音) 4、模唱乐句: 师: 让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音,吐字咬字要清晰。 36 66
6、 35 55
7、 嘭嗵嘭嗵 嘭嗵嘭嗵 5、复听歌曲 师:让我们再来听听歌曲,在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱,表演一下。听的时候给歌曲分一分,它可以分成几句? 5、接龙演唱歌曲 师: 歌曲一共有四句,我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的,请你来唱前面一样的地方,我来唱
8、后面不一样的地方。“嘭嗵”的地方你来唱,后面我来唱。 6、齐唱歌曲团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 启发学生用活泼跳跃的声音唱,“嘭嗵嗵嗵”应怎样唱?想一想皮球是怎样跳起来的?所以要唱得轻快而有弹性。 (注意后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。) 7、说说拍皮球时的心情是如何的
9、?为什么要拍皮球? (学生交流:开心的,拍皮球锻炼身体,健康) 8、跟伴奏音乐演唱。 三、拓展歌曲 为歌曲加入打击乐器 碰铃: X 0 双响筒:XX X (跟着音乐打一打) 2分角色表演:打击乐器,演唱,表演拍皮球。 四、小结 今天我们学了这首《拍皮球》,感受到了拍皮球给我们带来的快乐与健康,希望我们都能爱上拍皮球,把这份快乐与健康延续下去!团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
10、。
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