《拍皮球》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《拍皮球》学案　　【教学内容】：　　演唱《拍皮球》　　【教材分析】：　　音乐形象是通过音乐的旋律、节奏、情绪等来塑造，它可以在人的想象和记忆中产生。听，是引导学生对音乐形象的初步联想；动，是把联想进一步深化到具体的形象。《拍皮球》就是一首音乐形象鲜明生动的歌！　　歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用

2、和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。　　【教学目标】：　　、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。　　2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

3、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、通过歌曲的学习，培养学生热爱运动和积极向上的阳光心态。　　【教学重点】：　　能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。　　【教学难点】：　　、感受二四拍的节奏特点。　　2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。　　【教学准备：】　　钢琴、多媒体　　一、导入：　　、学生说说自己喜欢的运动项目。　　2、学生跟着《拍皮球》有节奏地拍皮球。　　二、学习歌曲《拍皮球》　　、初听歌曲：　　今天我

4、们要来学习的这首歌曲《拍皮球》，请你仔细听听歌曲，歌曲里面的皮球发出什么声音？（教师范唱）　　2、学习歌词：　　师：好听吗？听老师念一念歌词，小朋友给老师拍节奏好不好。双手拍一下点一下，跟老师一起做。　　师：真棒！你刚才听得真仔细，节奏拍的真好，现在小朋友打着节拍和老师一起来念一念这首儿歌。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

5、相互努力，我们获得了不少经验。　　（带领学生按节奏读歌词）　　3、对附点节奏的地方单独跟着老师拍一拍，练一练。　　（注意重拍落在第一个音）　　4、模唱乐句：　　师：　　让我们一起边拍边来唱唱皮球的声音，吐字咬字要清晰。　　36　　66

6、　　35　　55

7、　　嘭嗵嘭嗵　　嘭嗵嘭嗵　　5、复听歌曲　　师：让我们再来听听歌曲，在皮球声音的地方跟着歌曲唱一唱，表演一下。听的时候给歌曲分一分，它可以分成几句？　　5、接龙演唱歌曲　　师：　　歌曲一共有四句，我们先来学学第一、二句。第一、二句前面两小节是一样的，请你来唱前面一样的地方，我来唱

8、后面不一样的地方。“嘭嗵”的地方你来唱，后面我来唱。　　6、齐唱歌曲团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　启发学生用活泼跳跃的声音唱，“嘭嗵嗵嗵”应怎样唱？想一想皮球是怎样跳起来的？所以要唱得轻快而有弹性。　　（注意后半拍休止、附点和后十六音符节奏的正确演唱。）　　7、说说拍皮球时的心情是如何的

9、？为什么要拍皮球？　　（学生交流：开心的，拍皮球锻炼身体，健康）　　8、跟伴奏音乐演唱。　　三、拓展歌曲　　为歌曲加入打击乐器　　碰铃：　　X　０　　双响筒：XX　　X　　（跟着音乐打一打）　　2分角色表演：打击乐器，演唱，表演拍皮球。　　四、小结　　今天我们学了这首《拍皮球》，感受到了拍皮球给我们带来的快乐与健康，希望我们都能爱上拍皮球，把这份快乐与健康延续下去！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

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