任务表单：王玉英的诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析王玉英对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.我23年始终在一线从事初三物理教学工作，积累了一定教学的经验。2.热爱教育事业，热爱学生，积极热情，兢兢业业；无私奋献。3.与同事的关系非常好，遇到教学问题和同课教师共同解决。4.热爱学习，刻苦钻研。1、与家长沟通较少。2、对学生的管理比较单一，没有针对性。3、多媒体制作技术较弱。4、患有高度近视，看一会儿电脑，眼睛会分产疲劳。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1、积极参加课本研修，参加网络教研，相互学习，共同进步。2、我庆幸有支持我的同事与家长。3、可以和同课教师交流。

2、Ｔ　威胁（挑战）1.缺乏年轻人的活力，对待新生事物接受能力不足，应及时改进。2.对待学习的创新不足，应努力改正。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、我教学经验丰富，师生关系融洽，这样使得我在教学中得心应手。2、我爱岗敬业，始终走在教育的前列，因此我的课堂是鲜活灵动的。3、我能够吃苦，热爱学习，喜欢充实自己。4、多看视频，参加教研活动，攥写反思，逐步形成自己的教学风格。1、不被传统的教育理念束缚，更新观念，提高课堂实效性。2、对待学困生要有耐心，让他们也对物理学习感兴趣。3、多和家长沟通。Ｅ——抓（机遇）1、珍惜各种学习机会，努力学习，活到老

3、学到老。2.提高自身教学素养。虚心向专家和同行学习。3、抓住此次培训机会和同行研讨的机会，学理念、观视频、反思教学行为、解决教学疑难。提高自身素质。Ｄ——御（威胁）1、摒弃传统的教育理念，与时俱进。2、.以发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，放手大胆的让学生去思考一些问题，做一个新时代的、创新性的教师。3、坚定信心，克服一切困难，完成学习任务。