任务表单:曹玉萍的个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、热爱教育教学工作,忠诚党的教育事业,认真教书育人。2、平时注重钻研业务,认真研究教材教法,不断地总结与反思,力求自己的教学艺术与方法有不断提升的空间。3、经常阅读一些专业书籍,以提高自己专业素养,会上网查阅相关资源,做到活用教材,切合学生实际,有效利用资源,4、会经常从平时的教育教学过程中进行自我反思,并用教研论文形式与之交流。1、随着年龄越来越大,出现了职业倦怠。2、对学困生的教育沟通有效性不足。3、再学习能力不够强烈,对工作有时不会主动去做。4、对新生事物接受的较慢。外部(

2、环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、有外出学习机会,可以藉此机会认真学习取得真经,他山之石可攻玉。2、学校办公条件允许教师每天上网搜索资料,制作课件,提高课堂教学效率。3、学校的教研氛围较浓厚,我可以博取百家之长,为我所用。1、教师待遇有待提高,社会风气导致许多教师工作积极性不高,自己也受影响。2、工作、生活压力较大,身体每况愈下。3、年纪越来越大,做事的效率感觉越来越力不从心。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、积极参与校内教研,集体备课。2、能按照教师专业标准去要求自己。1、克服年龄越来越大的问题,化被动为主动。2、改进自己的教

3、学方法,真正实现“高效课堂”。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、参加校内外组织的各项活动,拓展视野。2、充分利用网络上的资源进行学习。3、加强个人修养。1、学生视野开阔,知识面广,老师也要不断更新教学理念。2、与教师专业标准还有一些不足。

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