任务表单：曹玉萍的个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育教学工作，忠诚党的教育事业，认真教书育人。2、平时注重钻研业务，认真研究教材教法，不断地总结与反思，力求自己的教学艺术与方法有不断提升的空间。3、经常阅读一些专业书籍，以提高自己专业素养，会上网查阅相关资源，做到活用教材，切合学生实际，有效利用资源，4、会经常从平时的教育教学过程中进行自我反思，并用教研论文形式与之交流。1、随着年龄越来越大，出现了职业倦怠。2、对学困生的教育沟通有效性不足。3、再学习能力不够强烈，对工作有时不会主动去做。4、对新生事物接受的较慢。外部（

2、环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有外出学习机会，可以藉此机会认真学习取得真经，他山之石可攻玉。2、学校办公条件允许教师每天上网搜索资料，制作课件，提高课堂教学效率。3、学校的教研氛围较浓厚，我可以博取百家之长，为我所用。1、教师待遇有待提高，社会风气导致许多教师工作积极性不高，自己也受影响。2、工作、生活压力较大，身体每况愈下。3、年纪越来越大，做事的效率感觉越来越力不从心。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参与校内教研，集体备课。2、能按照教师专业标准去要求自己。1、克服年龄越来越大的问题，化被动为主动。2、改进自己的教

3、学方法，真正实现“高效课堂”。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、参加校内外组织的各项活动，拓展视野。2、充分利用网络上的资源进行学习。3、加强个人修养。1、学生视野开阔，知识面广，老师也要不断更新教学理念。2、与教师专业标准还有一些不足。