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1、、_地理教学的兴趣培养式汉市江汉且教师进修学校黄知珍,。针对现行教材和学生心理眯况我们认为地理教学的兴趣源有以下几个方面、、、、、1地理知识的兴趣点理的学习娜晰包括课本教具课外读物电影录象野滩一、,外地理景观及乡上地理等冬而学生多倾向于猎奇、欣掌激情等感情浓厚的内容如旅`、、、、、、。游地理传说风土人情名胜风光地理文学描述异国风情中外反差等等这些兴趣,,点常常与知识重点不相吻合解决这个矛盾的关键是教师能否充分发掘教材重点的趣味窝兴。、、、、,,,于知如气候部分术语多原理多规律多特点多学生缺乏感性认识兴趣不强就用参观气象站、建立小型气象观侧点、进行天气
2、预报比赛、学生谈旅游感受、请在南方或北方生、,,“”活过的学生碑禾气看录象季风做昼夜(或冬夏)水陆空气运动的模拟实验等等方法。、,“以兴趣点促知识点讲冷暖锋时初中教材将两种锋面归纳为暖空气抬升到冷空气之”,“””,”上图下注脚分别为主动上升和宁被迫上升我认为还是高中教材中的产徐徐爬升,,、,“”,与被迫抬升为妙一爬一抬把抽象的概念形象化科学地解释了冷暖锋的含义学-`兴趣又容易区别。一一、。崛2图象系统的兴趣点学生对图象比对文字的好感强烈得多现行中学地理六本教科书上有近八百幅各种图象,每堂课用得玉翻时适量,是能调动学生的注意力,引起学生兴趣的。、、、,
3、图象教学中以边讲边画的板图动静结合的挂图色彩鲜美的图片声象具备的电教最受。,,,学生青睐如讲中国地形分布课堂上老师用彩色粉笔在黑扳上边讲边画学生用彩色水,,,笔在纸上边学边画师生同步活动学习兴趣盎然滋不仅获得地图能力还培养了美学观念。讲非洲气候时,为了突破热带草原气候这~难岛用了动静结合的两幅图。甩透明塑料,,布制一幅与非洲气候类型分布图相应部位的气压带风带示意图将两幅图叠挂塑料图能上·,,:下移动便于演示季节的变低边讲边移边演示并配合以简明的板书引导学生图纲结,,,、、,。命纵横比较鉴别异同教学手法新颖解决难点迅速推理训练简明学习效果最佳大一,,型
4、画报也是学生极为喜爱的来源广提的地理教凡如珠穆朗玛峰用人民画报1盯5年利登书!
5、5~10月11~4月.屯.“北____-------235一一雨季赤道低气压带干季东北信凤o10N0105南干一一季东一一南一信风一琳一雨一季一赤一道一低一气压.一带}l`nnO一一一一一一一一一一一一一一一一一一一“”19,,的再登珠峰和8年中日尼三国双跨珠峰的巨幅照片配合以绘声绘色的生动描述文、,,图并茂情景交融`幕无限风光在险峰的壮举深深激励着少年的心离勇敢无畏的英雄气’概、爱国主义精神和国际主义精神于一体,自然、真切、感人。、,、葬卫实践技能的兴趣点十几岁的青少年
6、好奇爱动教师的任务是精心设计新颖奇趣的一,、!,“”实践环境和外部条件以动来吸引诱导学生的探本渴望如制作图表和模型建立,,,,东,观侧现察点收集地理资料智力竞赛野外考察参抖访问乡上调查等让学生在实践、、.,、中娜现世界认识世界例如1973年土木合位1985年哈雷彗垦和19“7年日环食的夭象观一21一一、,;艳51察初一学生制作小地球仪进拾毅区铸袖委)(看捧争生似秒的速度拼好全国省区摘取桂,,,冠)高中学生在武汉工业布局的乡土调查过程中绘制了武汉工业布局的略图了解了资,,源能源的来源和产品消售渠道将课堂理论知识与身边的地睡事物有机地路合起来评价过去`,
7、,,和现在设计建设管理方案他们勇于创新叔极参与级李数果显著护,、,,4记忆方法的兴趣点据心理学研究青少东的记初能西是授肴多天漂别的但是由,`“,于对待记忆的态度和方法不同造成很大差孤钩此在教学中教会学生掌握本学科的记忆,“,。方法是导学任务的二部分授之以渔,终生拿用记忆禾中以速记术最受学生欢去丛速记,、、、(或称浓缩记忆术)一般是将冗长的课文;化繁为简角最精的语句信号纲要图表归、,。,;“”纳含喻最大的信仓量编织贮存教学生吃太空饼千它的最大优点是记少而精素检,、、、。、一迅迅如西亚位置的重要性概括男五海兰洲两大律过丢舰在锢喉门户(石油将澳一、,户`大
8、利亚自然环境的半环状绪梅归纳为外环内珠和内陆有时把难记的内蓉编成小故事李。,:“生非常欣赏女。我国1导个百万以上人口的少数民族依人数多寡之序编为一个壮族小伙:蜕:i)灰:i;)器鳄默i:;:蒸热、““地球自转的方向气旋反气旋方向等`把它们归纳为北半球右手元翌贝户(南半球左手法。:,,”则)比喻地球自转运动方法是大姆指为地新指尖为北极其奈四指的猎向即地球的自,`,,;转方向比喻气流运动方法热将手心贴在等压线图上四指为等压线指尖指向低压由;:,虎口向外就是气流运行的去向比喻气旋的方法是五指亩外向内划弧手碗同时由外侧向,,,胸前转动(象抓镍币淞备旋转时的动
9、作相似)指头所规的弧就是气旋的气流方向五指,,,,合拢手心上抬表示中心气流在上升比喻反气旋的方祛是`并梅时五
