基于综合性高校设计专业课程的教学优化策略-论文.pdf

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1、lAc诧毫琵基于综合性高校设计专业课程的教学优化策略麓徐云飞大连海洋大学f摘要】课程改革是目前高校教学改革的重中之重，本文从设计专业课程入手，分别阐述了教学内容、表现形式、教学模式和教学方法四个方面的改革策略，探索了综合性高校教学优化之路，以期建立更适合行业、产业发展要求的人才培养模式。【关键词】设计专业课程改革综合性高校随着各大高校课程改革的不断深入，综合性大学中的设计专业改革更要寻找出合适自身的发展途径。本文探讨在课程中引入项目标准、将设计思路引人教材编写、完善教学资源、坚持提高学生实践能力、以实践为中心进行课程设计、课堂推行任务

2、驱动等诸多问题的解决方法。下面从四个方面详细阐述。一、教学内容改革1、引入行业标准课程中引人行业标准的内容完全符合现实的需求，可以使学生有目的地学习、学以致用，使课堂教学结合现实技术需求。2、基于课程体系的内容设计课程前后应按照一个完整的体系进行衔接设计，由几门课程共同完成一个完整的课程组应完成的内容。更加深入地学习行业所需的艺术设计与制作技能的培养。这样能够让学生真正深入、有效、全面地掌握设计与制作技能，能够在课堂上完成可满足现实岗位所需的技能学习。3、教学内容模块化在教学过程中为了避免由于课程学时长造成学生中后期学习兴趣锐减的情况

3、发生，课程教学内容可以设计成模块化形式，一门课程分为几个板块进行学习，每一板块相对独立而又互相联系，便于学生学习和复习。每一板块都有综合性案例，可以对各部分的知识进行综合，提高学生动手实践能力。4、理论与实践一体化课堂采取任务驱动的设计方法，教、学、做结合，随堂实践和实验课相结合，实践学期和理论学期相结合，建立以实践为主、理论实践一体的课程组织方法。5、基于现实案例的实训设计实训采用真实设计项目作为实训内容，完全模仿真实工作任务及其工作过程，鼓励学生在实训中进行探索性学习。二、表现形式改革设计课程可以通过自主编写的配套教材、课程网站、

4、课件、视频课件、案例库、实训实习项目库、模型库、参考资料、素材、学生优秀作业等相关资料表现。149