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《关于马克恩“人的全面发展”涵义的商榷-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、(心哲学研究》1990年第弓期)“”关于马克思人的全面发展涵义的商榷韩庆祥“人的全面发展”是马克思十分关注的根本问题之一,许多学者对此都作了解释和发挥。“”,赵卫关子理解鸟克思人的全面发展之涵义的论文(载《哲学研究》1990年第4期以下简称,’”,,赵丈)在前人研究成果的基础上对涉及到马克思关于人的全面发展思想体系的关键性概、、、念之含义(如全面自由人联合体劳动工具的发展自由地发展和自由等)的理解有独到之几,,处而且从马克思关于人的全面发展的多种表途中概括出的一般含义也有新意其中有的含“”,。义较接近于马克思关于人的全面发展的本来含义但其中也暴露出一些值得商榷的问题、“”一关于揭示人的全面发展
2、涵义的方法间题,,从多种表述中揭示某一概念的一般含义是一些研究者惯用的一种研究方法赵文亦不例。:,“”“”,外但这种方法有如下局限其一这是一种由多求一和从个别上升到一般的方法这“”。,,在形式逻辑中叫做归纳法我们知道归纳法有一个局限就是它所得出的结论总是或然,,,性的不具有完全和普遍的可靠性有时还会出现虚假情况因为它所得出的结论并不能涵“”;,,盖所有的个别其二从多种表述中揭示其中某一概念的一般含义往往使人忽略和撇开,,“在这些表述背后所实际针对的具体问题有断章取义之感而实际上应从马克思对具体间”;,,题的分析中来理解某一概念的真实含义其三从多种表述中揭示某一概念的一般含义由,于往往忽略(有时
3、很难)从这些表述中揭示出其中的内在联系也由于这些表述并非是全部表,述(甚至有时一些关键性表述被遗忘掉)所以从中揭示出某一概念的一般含义并非完全符合。,,这一概念原有的全部含义和真实含义从以上三方面来看赵文从马克思的多种表述中从,对涉及马克思关于人的全面发展的思想体系的那些关键性概念的理解中来揭示人的全面发,“”展之含义的方法尚欠严谨他所归纳出的人的全面发展的一般含义并不能涵盖马克思关于(;人的全面发展的所有含义比如人的社会关系在人那里的全面发展这一含义没有揭示出来)他丛鸟克思著作中摘录关于人的全面发展的数种表述并未使人看出马克思在这些表述背后所“,,,实际针对的具体问题也使人们很难看出马克思关
4、于人的全面发展的所有表述及其内在联,“;系因而并没有告诉人们他所揭示的人的全面发展务的一般含义何以真实和完整这种方“”,法也使他没有弄清和指出是什么东西在人那里的全面发展因而人的全面发展中的关键韶”。,词全面的真正内涵并未完全揭示出来赵文在研究方法上之所以尚欠严谨其中一个—。原因就是他未注意马克思研究人的问题的方法,。马克思对人的全面发展l可题的研究是他对人的间题的研究的一个重要组成部分他对:人的全面发展间题的研究是沿着如下思路或方法进行的,,首先他是以弄清人的问题中的一个核心问题人或个人的本质为前提和出发点的马斤兀盯黔—。,因而对人或个人的本质的认识直接决定着他对人的全面发展的规定在他看来人
5、的全面发,展实指普遍的(每个)个人的全面发展而个人的全面发展往往是相对子他们片面发展而言,,““”。”的换言之马克思是把关注的重心放在对个人的和全面的认识上他所关心的问题:,,是是人的某种东西在个人那里的全面发展而不是人以外的其它东西的发展是全面发展,。:“了人而不是全面发展了人以外的什么东西马克思指出如果用哲学的观点来考察这种发,,,展当然就不难设想在这些个人中有类或人在发展或者是这些个人发展了人厂以马克思,,“”恩格斯选集》第1卷第83页)既然如此那么到底在个人中有人的什么东西在发展呢?或者“,说个人发展了人的什么东西,’?在马克思看来这是以对人或个人的本质特征的认识为出发氛。,和前提的他
6、对人或个人的本质特征认识到什么程度他对个人的全面发展的规定也就达到。,,,什么程度他认为个人之所以为人或个人在于他所应具有的本质特征总的看来这些本:,“”,质特征基本有三类一是个人与动物不同他属于人这个类因此他具有个人之所以为人“”,,;“”,类的一分子的类特性舍此个人就不是人了二是个人与一般人不同他是现实的个,,人而个人之所以为现实的个人在于他是社会的存在物因此他具有个人之所以为现实的个,,;,人的社会特征舍此个人就不是现实的个人了三是个人还与单个他人不同他具有与他,,、。,人不同的个人独特性舍此个人就不是具体的有个性的个人了这样看来个人之所以,、。为个人在于他具有类特性社会特性和个人特性(
7、个性)这三种基本的本质特性马克思对“”“”“人或个人本质特征的上述认识使得他明白是个人所具有的三种基本特征(这就是个人的”。全面)在个人那里的全面发展,,其次他把个人的全面发展放在社会历史发展过程这一大的背景下来考察着重谈论个`“”人全面发展的过去(前资本主义社会)现在(马克思当时所处的资本主义社会)和未来(共。,“产主义社会)因此他把个人的全面发展既看作是一个过程(这时他所谈的全面发展是充”“”
