《莫高窟》教学设计及研讨稿兆麟焦红蕊.doc

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1、《莫高窟》教学设计哈市兆麟小学焦红蕊教学目标：1.能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。2.学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。3.感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，激发对祖国灿烂文化的热爱。教学重点：抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点，训练学生语言运用的能力。教学难点：体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大，从而激励学生热爱我国灿烂的民族文化。教学过程：一、谈话引入、激发兴趣。1．课件出

2、示莫高窟图片在我国甘肃省敦煌市东南部的漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完整、规模最宏大、艺术价值最高的石窟艺术宝库—莫高窟。（板书课题）2．这节课，让我们走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。二、通读课文、整体感知。1．课件出示读文要求请同学们自由读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。读后思考：课文是从哪几方面介绍莫高窟的？请大家把书轻轻端起，开始吧！2．看同学们读书这般投入，相信用心读书的你一定了解了课文的内容，谁来说一说，课文是从哪几方面介绍莫高窟的？（相机板书：彩塑、壁画、藏经洞）课文哪

3、几个自然段描写了这些内容？谁来具体地、完整地说一说。（第二--四自然段）3．你从文中哪一处描写中知道课文主要介绍这三个方面？再看看课文最后一段写什么？在文章的结构上，你有什么发现？（总—分—总）三、精读细品、领略风采。（一）品味“彩塑”。1．课件出示第二自然段莫高窟为什么被称为“举世闻名的艺术宝库”呢？让我们先跟随作者的脚步去欣赏莫高窟的彩塑。让我们走进课文的第2自然段，请一名同学读，其他同学认真倾听，边听边思考：这一段是围绕哪句话来写的？（读了这句话，你知道了什么？彩塑很多。你是从哪个词知道的？三千多。课件出

4、示三千多红字用你的声音告诉我。再读第一句。这句话在这里起了什么作用？引起下文。）2．课件出示：莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异：有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。莫高窟这三千多尊彩塑给你留下了怎样的印象？（彩塑不仅数量多，而且还有什么特点？个性鲜明，神态各异。）（作者又是通过怎样的描写来表现彩塑的个性鲜明、神态各异的特点？）你在莫高窟看到了哪些彩塑？（菩萨、天王、力士）（1）课件出示红字菩萨的神态是怎样的？天王呢？力士是什么样儿的？你读，评价，相机指导美读。　　师引读：

5、这些彩塑有的——“慈眉善目”，有的——“威风凛凛”，有的——“强壮勇猛”，样子各不相同，这就叫——“个性鲜明，神态各异”。　　指名读，谁能用你的声音来展现彩塑的个性鲜明，神态各异？3.师生评价：谁来说一说他读得怎么样？4.这句话中“慈眉善目、威风凛凛”都是形容人的神态的，你还知道哪些词语是形容人的神态的？（凶神恶煞、亲切和蔼、笑容满面、满面春风、兴高采烈、虎虎生威、精神抖擞、龇牙咧嘴……）指名领读词语。5.为了突出彩塑个性鲜明，神态各异的特点，作者先写彩塑的全貌后又重点写了卧佛，如果说菩萨、天王、力士等镜头是一

6、闪而过的话，那么卧佛的镜头就是特写了。谁来读课文中对卧佛的描写？抓住16米长，几间教室这么长？课件出示卧佛三张图片6.课件出示彩塑图片你们想不想看一看这些形象逼真的彩塑？让我们走近他们，感受他们的气息。　7．这些彩塑非常逼真，课文中用了哪个词来形容？（惟妙惟肖）还有哪些词也是这个意思？（形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现……）相机板书：精妙绝伦8.面对这一尊尊想象力之丰富，色彩之绚丽，气魄之宏伟的彩塑，如果你是一位正在观光的旅游者，你会发出怎样的赞叹呢？（生回答）9.配乐朗读第2自然段同学们说得真不错，这些

7、彩塑的确尊尊惟妙惟肖，让我们忍不住啧啧称赞！谁来用这种称赞的语气读一读第二自然段。过渡：同学们的读书声仿佛让老师看到了那一尊尊造诣精深、想象丰富、色彩绚丽的彩塑，让老师置身于神秘的艺术殿堂。   （二）回味“壁画”。1.第一句过渡句的学习，莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有……（宏伟瑰丽的壁画）这句话中运用了一个关联词语，使二、三段衔接得非常紧密。你发现了吗？这是什么句子，有什么作用？过渡句使文章脉络清晰，今后的习作中我们要学会使用。课文的哪些地方让我们体会到壁画的“宏伟瑰丽”呢？请大家自由读课文的第三自然段，找

8、出相关语句。课件出示：壁画的内容丰富多彩：有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。同学们，我们的教室大约有50平方米，莫高窟的壁画相当于900多个这样的教室。面积之大，实属罕见。你能将壁画的内容丰富多彩读出来吗？请你读。　　同学们，看到这四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，你想到了什么？请你读。　同学们，看着这么精美的壁画，你感受到了什么？大家一起意味深长