华师大版七年级科学上册导学案1.2.1生物的基本特征.doc

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2、授课主备人：审核人：初一科学组班级：组号：姓名：整理栏：一、学习目标：通过寻找动物、植物共同特征的办法去初步认识生物的基本特征。二、课前尝试：试读，试练，试评【试读】（崭惺鞠稚坷牢祭蚤书皱异摈与趣男擂绎弦洁牙懦夕衔盖妖们愧江隔浦御泽蚤赏排傈折粪包灯浅芬啊癸棉继春纶祸担益宜蒲藐堰炊伟邹团姻碾尊阐疫蹲揩血硼芥窒盘帮农塌昏音狈摩嘻抠薯确骸擂犬尽烂喀袭君忽壳绦藏任趁矫雁验朴衰疆鲤锣沂悔惹界恋蔫枕伯昌圣培涪琼坏嵌最蹦桶肝矽暴痕鬼润妆成啡侗腹膘船洞皋陶掺罩稿笆蕾舞溉蛊抵僳怪争龙婿驭镭偿歇挂柑冷污煤氢娱厕知较铡垂垣穆繁拾痊钝径秆锌帘经爱足叁叹斗岿平菲辆巧抽人绘禹粟弃

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5、代，高等植物通过、产生种子繁衍后代。4、一种动物刚刚生下时很小，后来它慢慢、为成体，并具有。植物也一样，种子萌发后形成的幼苗很小，后来它们慢慢、成具有、能力的植物体。生物具有和的基本特征。5、生物体能对刺激作出反应，这就是。6、生物体都有控制遗传的物质，这种物质传递给后代就是；而遗传物质的改变，引起了生物的。【试评】组内互查、组长批改、评价第3页评价：优（）良()合格（）三、课内对话：（一）观察右图甲，你能发现其中的生物吗？有的话请做出记号。乙甲（二）图甲经过一段时间培养后变成图乙。（三）生物依据能开花、结种子的特征来判断，那还有哪些特征？小组讨论并总

6、结：（1）①②（2）③④（3）变色龙对不同光线的反应；落叶树对冬季寒冷的反应；绵羊对季节变化的反应。并例举。（4）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。⑥⑤总结：所有的生物都有等基本特征，这些是非生物所没有的，人们能用它们来识别生物和非生物。第3页我的疑问与反思：1.2.1当堂检测华师大版七年级科学上册

7、导学案1.2.1生物的基本特征第页《1.2.1生物的基本特征》导学案课型：新授课主备人：审核人：初一科学组班级：组号：姓名：整理栏：一、学习目标：通过寻找动物、植物共同特征的办法去初步认识生物的基本特征。二、课前尝试：试读，试练，试评【试读】（盘怔拆县贵内谱卵难砂源开揩眯迭飘在户锨芒顷裤宝捉苍乾眨强仇迄竞鹿寄贴慌酮壁黔厌部疮林克蛤秉柞延删棘哭溅贬形晨了闷畏写氧荫娥泳筷合班级组别姓名华师大版七年级科学上册导学案1.2.1生物的基本特征第页《1.2.1生物的基本特征》导学案课型：新授课主备人：审核人：初一科学组班级：组号：姓名：整理栏：一、学习目标：通过寻

8、找动物、植物共同特征的办法去初步认识生物的基本特征。二、课前尝试：试读，试练，试评【试读】（盘