人教版小学语文三年级13《花钟》课堂实录.docx

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1、一、直接导入1.板书课题师：（出示ppt课题首页）同学们，今天咱们继续学习第十三课，《花钟》，齐读一遍课题。好，大家的声音真洪亮，来，跟着老师疏通课题。（师板书，生疏通。）再次声音洪亮地齐读课题！2.复习生字师：真棒，接下来老师可要检查你们对生字的掌握情况了，有没有勇气接受老师的考验？（出示本课生字词）第一行，***。二、认知贯通师：读了题目，你有什么想问的吗？请你说生：花钟是什么？师：讲得真好，请坐。请你说师：恩，多会思考呀！大家说的都很好，就让我们带着这些问题走进今天的课文，把书翻到52页（出示阅读要求）

2、默读课文，思考花钟是什么，用横线画出来。（出示：默读课文，思考，花钟是什么？在文中找一找，用“——”画出来。师巡回检查一分钟的时间）【到此共三分钟】师：默读完了吗？生：读完了！师：谁来说一说？请你说。生：（读自己划出来的句子）师：恩。请坐，找的和他一样的同学请举手。真棒，都找对了，把手放下来，一起读读这句话。（出示：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。与默读要求在同一张ttp中。颜色不一样）生：齐读这句话。师：这就是“花钟”呐！好，把书打开，读读课文最后泡泡

3、中的那句话，（应该出示）生齐读：他的做法真妙呀！师：植物学家做了什么，连作者都夸他做的妙呢？带着这个问题齐读第三段。（应该换一种方式读文。）生：齐读第三段。师：谁来说？好，你。（生读文中的句子）好，请坐，他用了课文中的句子，谁来用自己的话说一说他做了什么呢？请你说。（提醒生不要看书）喔，原来是这样啊，花钟上指针吗？生：没有！师：也没有数字，那根据什么知道时间呢？请你说。生：根据花开放的时间。师：根据花儿的开放，多神奇呀，我们也来夸夸这位制造出花钟的植物学家吧，（出示：我会夸植物学家，你真是个————的人。）生

4、：植物学家你真是个了不起、细心、爱花的人（师即时点评：恩，真好。恩，说得多好呀。）师：大家说的可真好，花儿用自己开放这种特殊、美好的方式告诉你、我、大家时间，你们想不想也来做一做这个有趣的花钟呢？那就让我们赶快走进鲜花的世界来认识这些花儿吧。自己读第一自然段，思考着一段介绍了什么？（出示自读要求：自己读第一自然段，思考着一段介绍了什么？）【到此读完一共九分钟】师：这段话介绍了什么呢？生：美丽的花朵师：好，请坐。请你说。生：花开放的时间师：刚刚大家说的都对，那么这段话中出现了哪些美丽的花朵，听老师读，同学们一边

5、欣赏一边圈出花的名称。（师有感情示范读）找到了吗？有——————【十一分钟】生：牵牛花，蔷薇花，睡莲，午时花，万寿菊，烟草话，月光花，夜来香，昙花。师：都找对的同学请举手。太厉害了，把手放下来，接下来孙老师想请你们和这些花交朋友，想象一下花开的美丽的样子，练读这些写花的句子，（出示，和上一句在同一张中出示：想象一下花开的样子，练读写花的句子。）开始吧！生：练读。（读书姿势，）师：联系好了吗？老是想请一位同学来读一读第一句（放音乐）指名生依次读这几句话。师及时表扬（多有感情那，能大点声吗？多好听呀。可能有点紧张

6、，再来一遍好吗？注意有感情些，读美一些，再来试试？）（出示每一种花的图片及描写他的句子）师：刚刚同学们读的都不错，接下来老是想请全班同学都来展示一下自己动听的朗读，准备好了吗，开始吧！（出示全部描写花的句子）生集体有感情的读（师引读）。【到此十六分钟】师：花儿开放多美丽呀，能不看书记住这段话吗？好那就让我们再次走进花的王国吧，把书合上，开始！（出示九种花的图片，读到每一种花时放大对应的图片）配乐到此未停。这一句我们再来试试，月光花————————师：多好，除了文中写花的这些句子，老师这儿还有一些句子，看看谁是

7、咱们班最细心的小观察家能发现这两段话的不同。那一段话更有趣呢？（出示左右对比，文中的用蓝色）生：蓝色的更有趣师：能说说原因吗？生：把话当做人来写师：好请坐你说生：文中的句子更有趣师：你能说说原因吗？生：拟人句师：你能说说什么是拟人句吗？生：把事物当做人来写师：更不错。谁再来说说？生：把花写的很生动师：大家说的都不错，一起来看看蓝色的句子，蓝色的部分把牵牛花比做生：紫色的小喇叭师：下一句中作者把蔷薇花写得像人一样——————生：绽开了笑脸。师：有了人的表情。写得多好，这就是————生：拟人句师：（板书拟人）把话

8、都写活了，像人一样了，你们能学习文中作者的写法也来写一写吗？看看谁是咱们班写的最棒的小作家。（出示：我是小作家（从表情、动作、语言方面把花想象成人一样来写）忽然谁来一阵风，（）花——————。）想一想，想好了就举手。（要点听，抓住表情、动作、语言）生：牵牛花唱起歌，跳起了舞。（师点评：他说牵牛花唱起歌跳起舞，就像人一样，这就是拟人句。）生：忽然谁来一阵风，睡莲花被风吹醒了，它伸伸懒腰，绽开了笑脸。（