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时间:2019-09-18
《人教版小学语文三年级上册13.花钟》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、13花钟教学内容:小学语文人教版第五册第13课第二课时教学目标:1.知识与技能:(1)有感情地朗读课文。(2)初步理解课文内容,理解大自然的奥妙。2.过程与方法:(1)让学生理解花在一天中的什么时间开放。(2)感悟花开的美。(3)学习运用多样的句式表达。(4)在熟读课文的基础上体会自然界的奥妙。3.情感态度价值观:培养孩子对自然界、对科学知识的热爱,做一个生活的有心人。教学重点:通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美。教学难点:弄清不同植物的开花时间不同的原因。教具准备:收集“花儿开放时间不同”的有关资料
2、和知识,多媒体。教学过程:第二课时一、激趣导入1.多媒体播放日内瓦大花钟。2.师:这是有名的日内瓦花钟图片,好美丽啊!植物学家是怎样根据一天里不同的花开的时间不同来修建“花钟”的呢?这一节课我们就来学习。二、学习第一自然段。1.指名朗读第一自然段,边听边用“——”划出这一自然段是围绕哪一句话写的?2.指名回答3.自由读文,边读边找出课文讲了哪几种不同的花,它们分别在什么时候开花?怎样开花?4.填表。什么时候花名怎样开花5.评讲表的填写。6.多媒体出示花的图片,让学生欣赏各种花儿。8.进一步体会作者表达的情
3、感。9.出示句子进行比较。(1)找一位同学读出课文中写9种花开的句子,其它同学欣赏花儿。(2)多媒体出示:凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……(3)反复读。(4)这两个句子,哪一个句子写得好,你喜欢哪句?(5)指名回答。(6)从“吹、醒、苏醒、含笑一视”都是人的动作,这些句子是什么句?(7)上面的句子这样表达单调、干巴、无趣。10.师小结。1
4、1.文中的“……”表示什么,(用黑笔在表上点上……)你们还知道哪些花开放的时间?12.只可惜,这花钟上还有几个时刻,没有花开表示,这就需要你们到书上,到大自然中去寻找了!只要我们善于观察,善于思考,就一定会有更多的发现。13.同学们用欣赏的心情美美朗读第1自然段.,边读边想,这一自然段主要讲什么?三、学习第三自然段。1.过渡:植物学家是怎样根据一天里不同的花开的时间不同修建“花钟”的呢?请女生读第三自然段。2.指名回答。3.他的做法真妙,妙在哪儿?4.男生读,同学们想想这一自然段写什么?四、学习第二自然段
5、。过渡:不同的植物为什么开花的时间不同呢?接下来我们学习第二自然段。1.请第2组的同学一起读第2自然段。2.师:不同的植物为什么开花的时间不同呢?一起回答。3.板书:温度花开时间不同的原因湿度光照4.齐读1、2句。5.先问然后自己回答的句子是什么句?(设问句)。6.昙花为什么在九点左右开放?7.小结。8.围绕“还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”谁来说说哪些花是符合这些要求的。9.第1小组同学读,边读边想想这一自然段主要告诉我们什么?1.指名回答。五、总结
6、、拓展。1.课文中作者用词准确。(举例)2.引导学生做生活的有心人。六、作业。1.留心观察学校里的花,家里的花,看看有什么新的发现,把它写下来。2.感情读文,选择自己喜爱的部分背下来。3.完成课后思考练习题第三题。附板书设计13花钟温度花开时间不同的原因湿度光照
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