【苏科版】八年级数学下册教案：第十一章 反比例函数小结与思考（二）.doc

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1、第十一章教学目标1.知识与技能:梳理本章知识点,通过对知识点与相应问题的剖析,进一步巩固知识点2.过程与方法:选取与本章知识相应的中考题，让学生在学习中感受中考3.情感态度与价值观:通过师生探究与交流，增强学生的解决问题的能力重点反比例函数的定义和会求反比例函数的解析式难点利用反比例函数图象的性质解决实际应用问题教法教具指导学生解疑释惑检测应用教具：多媒体、课件等教学过教学内容个案调整程教学过程教学过程教师主导活动学生主体活动一、情境引入这节课我们来复习第九章的内容二、复习目标1.体会反比例函数的意义，会根据已知条件确定反比例函数表达式

2、；2.会画反比例函数的图象，理解反比例函数的性3.能用反比例函数解决某些实际问题.三、复习指导对照复习提纲回顾并理解本章知识点，遇有不理解的请快速看课本中对应的内容或同桌交流讨论.3分钟后，比谁能正确完成复习检测.四、复习提纲1.反比例函数及其图象；2.反比例函数的性质，用待定系数法确定反比例函数表达式；3.用反比例函数解决某些实际问题.了解要求和目标任务教师巡视，学生复习，了解学生复习情况，端正学生复习意识.五、复习检测检测（一）1.若点M（2，2）和N（b，－1－n2）是反比例函数的图象上的两个点，则一次函数的图象经过（）A．第一、

3、二、三象限B．第一、二、四象限C．第一、三、四象限D．第二、三、四象限2.已知反比例函数，当m时，其图象的两个分支在第一、三象限内；当m时，其图象在每个象限内随的增大而增大.3.已知点A（）、B（）是反比例函数（）图象上的两点，若则有（　　）A．B．C.D．4.已知点A是反比例函数图象上的一点．若垂直于轴，垂足为，则的面积_________．5.反比例函数的图象经过点（2，1），则的值是________．6.若y与－2x成反比例函数关系，x与成正比例，则y与z的关系（）学生独立完成学生认真完成练习后，小组内讨论交流A．成正比例函数B．成

4、反比例函数C．成一次函数D．不能确定7.当m取什么值时，函数是反比例函数？检测（二）1.下列函数，，，中，随的增大而减小的有（）A.个B.个C.个D.个2.已知函数，又对应的函数值分别是，若,则有（）A.y1>y2>0B.y2>y1>0C.y1

5、y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时，y＝4；当x＝2时，y＝5．（1）求y与x的函数关系式；（2）当x＝－2时，求函数y的值．7.已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=学生认真完成练习后，小组内讨论交流的图象交于A、B两点,且点A的横坐标和点B的纵坐标都是-2,求:(1)一次函数的解析式;(2)△AOB的面积.六、课堂总结有什么收获？有什么疑惑和遗憾？学生认真完成练习后，小组内讨论交流说说自己的收获与不足板书设计教学札记