学校反恐防暴工作总结.docx

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1、学校反恐防暴工作总结反恐防暴工作自查小结我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作

2、组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化了责任意识,实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应学校反恐防暴工作总结反恐防暴工作自查小结

3、我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化

4、了责任意识,实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应学校反恐防暴工作总结反恐防暴工作自查小结我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,

5、高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化了责任意识,实行责任追究。修订了《攀枝花

6、市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应学校反恐防暴工作总结反恐防暴工作自查小结我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全

7、放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化了责任意识,实行责任追究。修订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,

8、完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应学校反恐防暴工作

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