欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:3190634
大小:36.00 KB
页数:15页
时间:2017-11-20
《学校反恐防暴工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学校反恐防暴工作总结反恐防暴工作自查小结我校按照上级教育部门反恐防暴工作的要求,高度重视校园安全保卫工作,把师生生命安全放在第一位,制定了学校安保防范工作措施,积极完善反恐防暴应急机制、加强安保队伍建设、做好安保器材储备,开展安保隐患排查和教育宣传工作,提高了师生反恐防暴的安全意识,确保了我校师生人身安全和学校教育教学工作的有序开展。现对我校反恐防暴工作的自查情况汇报如下:一、高度重视,加强对反恐防范工作的领导,建立反恐防范工作的长效机制学校成立了市三十七中小安全应急工作领导小组,应急工作领导小组下辖6个具体工作组,明确了工作职责,落实安全责任制,强化了责任意识,实行责任追究。修
2、订了《攀枝花市第三十七中小学校应急管理工作网络图》,完善了《防范校园暴力事件应急预案》,学校把反恐防范,维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容,列入学校重要议事日程和工作日程,使反恐防暴的各项工作措施落到实处。二、重视安保队伍建设,打造一支能战斗的应急队伍学校联合小宝鼎派出所、社区成立了防暴应急指挥领导小组,在它的领导下组建了处置现场防暴的校园安保小分队,在其它应急小组的配合下按照既定程序开展全方位的应急防暴工作。三、广泛宣传、加强教育、开展防暴逃生演练,提高师生反恐防暴安全意识学校利用会议、校讯通、黑板报等形式进行广泛的反恐防暴宣传,组织师生观看《四川省中小学生防恐防暴专题
3、教育资源》,在校园内清理收缴管制刀具,加强警校合作,邀请民警到校开展法制安全教育,并发动各班广泛开展反恐防暴的班队活动、知识讲座活动,做到全员参与。开展防暴逃生演练,组织师生疏散逃离暴力现场,把反恐防暴的安全教育工作作为学校日常的重点工作,寓教育于活动中,提高了师生反恐防暴安全意识。四、认真落实反恐防范措施,及时对隐患排查整改,提高了学校整体防范水平1、吸取教训,提升整体防范水平。我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件为戒,深入总结学校反恐反暴工作的经验得失,改进学校安保和防范工作,完善安保责任制度,建立了防暴长效机制。门卫值班人员配备了必要的防爆器材,实现了校园24小时网络全覆盖监控
4、,安装了校园防暴警报器。2、严格门卫安全管理,加强校园安保巡逻。加强学校外来人员管理,制作了外来人员出入证,进一步严格门卫制度,实行上课期间的全封闭管理。对可疑人员要进行严格登记盘查,加强校园巡逻,对重要的场点和目标进行全面防控。3、认真做好校园值班和应急信息报送处理工作。严格落实领导带班和干部24小时值班制度,保证通信通畅。全面做好安全事故和其他紧急突发事件的信息报送及处理工作,确保事故信息及其他重要信息及时、准确上报相关部门。4、积极排查校园安全隐患,做到隐患早发现、早整改。五、自查中发现的问题及整改措施1、学校正在施工,给校园的安全管理带来一定的难度。施工期间车辆和人员的进
5、出较频繁,学校虽然加强了对施工方的安全管理和师生的安全教育,但还是可能有疏忽的地方。所以,学校有必要警钟长鸣,一方面加大对师生的反恐教育力度,让全体师生绷紧反恐防暴安全这根绳,时刻注意可能发生的安全漏洞;另一方面加大我校与施工方的协调沟通,做到进出车辆和工人自觉遵守学校安全管理规定,自觉履行双方签订的安全协议。2、学校有少量安保器材存在自然损耗的情况,需要及时购置补充。学校已对损耗的器材进行了清查,已打报告到区教育局申请购买,教育局主管领导已签字同意,我校在近期就可以把需要补充的应急器材购置好。总之,我校将按照上级部门的有关要求,继续做好校园反恐防范工作,营造一个安全健康的教学环
6、境,切实抓好校园安保工作。攀枝花市第三十七中小2014年6月日校园反恐工作总结天池店中学天池店中学反恐活动工作总结为进一步增强学校和师生反恐防暴意识,掌握和提高反恐防暴知识与能力,确保我校师生安全。为此,我校认真开展了此项工作,现将开展情况总结如下:1我校成立了校园反恐防暴工作领导小组,研究制定反恐防暴应急预案。领导小组成员如下:组长:邰虎林副组长:王耀清成员:罗建存王茂荣刘晋浦校园反恐防暴小组召开反恐防暴工作会,明确职责和任务,确保各项预防措施落实到位。学校政教处和各班班主任积极组织开展反恐形势教育和知识培训,以最高的标准、最严的要求、最大的努力,做到上下齐动、人人参与、层层设
7、防、坚守岗位、履行职责、部门联动、确保安全。2、庚即购买、添置安防器械,加大门卫值守,加强安保力量,确保校园安全万无一失。3、利用课间活动时间,在教导处和政教处老师,各班班主任的组织安排下,全校各班利用网络安全教育平台开展了反恐防暴知识讲座,师生共同学习了《面对歹徒的六大逃生技巧》、《恐怖袭击自救攻略》以及观看了《暴恐事件生存指南》,然后,各班根据所学内容,创设了袭击场景,模拟被挟持、被突袭的情景剧,让学生初步掌握了自救能力和逃生技巧以及师生的处突能力。4、每周五利用课间操时间,
此文档下载收益归作者所有