【人教部编版】七年级语文下册练习设计：第四单元 16短文两篇爱莲说 阅读理解.doc

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1、《爱莲说》阅读理解一、文言文阅读(共9题,共40分)1.课内阅读：（1）阅读理解课文，回答下列问题.水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来，世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣.(1)根据原文内容填空.A、描写莲花高洁质朴的句子是：______B、全文中心句：______C、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是：______D、表现主人不受世俗羁

2、绊，对世俗生活厌弃的句子：______E、请在文中找出一句骈句：______F、比喻君子美名远扬的语句是：______(2)第一段主要从______、______、______三方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格.(3)文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？(4)孟子认为“近朱者赤，近墨者黑.”这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法，并举例说明.2.课外阅读：（2）阅读文段，回答下面的习题兰之味兰之味，非可逼而取也.盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜.氲氲无所，故称瑞耳.体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之

3、不可；即善绘者以意取似，莫能肖也.其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注释：①取，这里是嗅取（兰的香味）.②氤氲无所，弥漫飘忽，没有一定的地方.③瑞，吉、善.④兼彩，兼有各种颜色.(1)解释下列加线的词语而名之不可（______）莫能肖也（______）(2)《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项.根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁(3)对“善绘者以意取似”解说正确的是（）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟.B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画的像样.C.善于画画的人也只能用自己的意

4、思去理解它.D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了.(4)同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上.香味：莲——香远益清兰——______品味：莲——可远观而不可亵玩焉兰——______(5)文中将兰比作“文王”、“孔子”、“屈原之徒”，让我们领略到兰的品性.