课标分析荷叶圆圆语文小学屈秀梅.doc

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1、鲁教版一年级下册《荷叶圆圆》课标分析钢城区实验学校屈秀梅依据一：第一学段目标： 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3. 能借助汉语拼音认读汉字。学习独立识字。 4. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。《荷叶圆圆》要求认识的字有“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、嘻”等12个字，这些字难度不大，主要采用随文识字，让学生说一说字的结构，用什么方法来识记，并口头组词，加深对字

2、的认识。要求会写的字有“坪、机、晶、荷、珠、是、美”。“晶”要注意写匀称，“坪、珠”是左右结构，写的时候要注意左小右大。在写的过程中要注意写字的姿势和握笔姿势，字要写得规范、端正、美观，培养孩子主动识字的愿望。依据二：《语文课程标准》相关内容： 《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” “阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。针对学生的情况循序渐进地指导朗读，让学生从最初的“读准字音、读通课文”到读得“正确、流利”到“读出味道、读出情感”乃至达到最后的“熟读成诵，琅琅上口。”《荷

3、叶圆圆》这一课以对话的形式呈现，比较适合朗读。大部分学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程中，采用多种阅读形式，培养学生的朗读能力，初步感受阅读的乐趣。在阅读中积累词语，比如“圆圆的、绿绿的、亮晶晶”等。通过朗读这篇优美的课文，激发学生对美丽的大自然的向往。