小学二年二班语文期末试卷分析.doc

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1、小学二年二班语文期末试卷分析小学二年二班语文期末试卷分析　　小学二年二班语文期末试卷分析提要：从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、选择适当的词填空失分少，按课文内容填空一题有错字现象，还有张冠李戴的现象地产E网　　小学二年二班语文期末试卷分析　　一、试卷情况分析　　这次期中试卷共十三道大题，总分为110分。分为根据拼音写词语、选择正确读音、照样子写句子在括号里填合适的词、古诗和课文段落填空、连线、根据短文回答问、看图写话等。其中有十分是附加分,考察平时国学知识的掌握情况。纵观整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，

2、联系生活的原则，试卷难易程度适中，试题量适度。　　1、重基础知识和能力的培养　　试题主要从音字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。　　2、强调了语言的积累　　学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第四题、五题中得到了充分体现。　　3、阅读重态度与情感考查　　语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第十题就突现了这一点。例：“根据自己的理解，你能说

3、一说为什么大象当着大家宣布：大熊猫最美吗？”只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。　　二、学生答题情况分析：　　从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、选择适当的词填空失分少，按课文内容填空一题有错字现象，还有张冠李戴的现象。这说明一些同学生字掌握不够牢固，背诵不熟。　　阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部

4、分同学还是做不到。　　看图写话也是十分很重的地方，有少部分学生不仔细看图，写离题；还有部分学生把图看偏，或抓不住重点　　三、学生考试成绩如下：　　参考学生成绩大部分都比较理想，只是优生和后进生的差距拉得比较大。　　四、改进措施　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，将采取以下措施：　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。　　2、继续重视识字和积累。本

5、次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。　　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。　　4、要培

6、养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文的思想内容的能力；二是体会重视词句含义的能力；三是体会课文表达的方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。　　5、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。　　6、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。　　7、加强写话和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力。　　8、利用平时的课余时间,进行培优扶困。地产E网