长颈鹿与小鸟教学设计.doc

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1、全省小学数学新课程教学大赛长颈鹿与小鸟教学目标：1、会用6～9的乘法口诀求商。2、结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义。3、了解乘法和除法的关系，培养学生学习数学的兴趣。4、培养学生助人为乐的良好行为习惯。教学重点：运用6～9的乘法口诀求商。教学难点：运用除法运算来解决生活中简单实际的问题；教具准备： 多媒体教学课件教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：森林里要举行飞行比赛，许多的小鸟都来了，它们就是本次比赛的小小飞行员。瞧，长颈鹿开的旅店生意非常的红火，它既高兴又发愁，高兴的是有许多客人，发愁的是……（出示课件）2、引导学生观察主题图，找出长颈鹿发愁的原因。全省小学数学新课

2、程教学大赛板书：有42只小鸟，每6只小鸟同住一间房，“需要准备几间房子？”二、初步感知，解决问题1、分析条件，解决问题师：要帮长颈鹿解决这个问题，需要那些数学信息？生：小鸟有42只，6只小鸟同住一间房子。师：利用这两个数学信息，你们能帮助长颈鹿解决问题吗？说一说你是怎么列算式的？并说说你是怎么想的？生：42÷6=___（间），分析：“求要准备几间房子”，就要把42只小鸟每6只分一份，看42可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用除法算式：42÷6。师：那用什么办法求商最简便呢？（学生回答后，教师板书）生：用乘法口诀，我看的是除数6，于是想到了“六七四十二”，应该住7间房。生：42里面有7个6

3、，所以42÷6=7（间）。师：42、6、7分别表示什么？生：42表示小鸟有42只；6表示6只小鸟同住一间房子；7表示需要7间房子。2、想一想师：小朋友们会分析数学问题了，老师还想考考大家：如果来了48只小鸟，每6只小鸟同住一间房，需要准备几间房子？说说你的理由。全省小学数学新课程教学大赛生：48÷6=8（间）生：用乘法口诀“六八四十八”分析：求“要准备几间房子”，就要把48只小鸟每6只分一份，看48可以分成几个6，就要准备几间房子，所以用除法算式：48÷6=8（间）。师：如果来了24只小鸟，每个房间住8只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？生：24÷8=3（间）师：你还能提出哪些问题？小组交流。三

4、、深化感悟师：大家真厉害，接下来我们继续挑战，练一练。1、小鸟开门，破密码——补充算式。师：小鸟们很高兴长颈鹿为它们安排的房间，就到房里去了。可是到了才发现门是锁着的，要密码才能开门。这可急坏了它们，怎么办呢？你们知道密码吗？7×__=56__×9=457×__=28__×6=429×__=633×__=21__×4=36__×5=35（1）请同学们认真观察教材P82第1题，填一填，独立完成。（2）同桌两人共同汇报，一人说“密码”，另一人说明理由。（3）填完后试着挑一个你最喜欢的乘法算式，用它列出1～2个除法算式。（4）交流、汇报。全省小学数学新课程教学大赛2、独立完成第2题的填表练习。交流

5、、汇报。（说一说，你用了哪句乘法口诀）3、小动物回家。师：在外面游玩一天的小鸟和小兔，要回到自己的房间了。你能帮他们找到自己房间吗？四、拓展性学习P83数学故事之“餐厅里的故事”师：从故事中你发现了哪些数学问题？学生看图讲故事五、归纳总结师：今天在“长颈鹿宾馆”里发生了多么有趣的事啊，你们真能干，小朋友们能够运用自己学到的除法知道帮助小动物们解决了这么多难题，它们可高兴了！你们呢？板书设计长颈鹿和小鸟（1）有42只小鸟，每6只小鸟同住一间房，需要准备几间房子？42÷6=7（间）想：六七四十二（2）有48只小鸟，每6只小鸟同住一间房，需要准备几间房子？48÷6=8（间）想：六八四十八