陋室铭爱莲说同步检测.doc

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1、《短文两篇·陋室铭·爱莲说》同步检测班级：姓名：得分：（共120分）一、解释下列加横线词语的意思。（22×1分）1.有龙则灵（）2.斯是陋室（）3.惟吾德馨（）4.草色入帘青（）5.鸿儒（）6.白丁（）7.无丝竹之乱耳（）（）8.调素琴（）9.无案牍之劳形（）（）10.阅金经（）11.可爱者甚蕃（）12.出淤泥而不染（）13.香远益清（）14.亭亭净植（）15.濯清涟而不妖（）（）16.不可亵玩焉（）17.陶后鲜有闻（）18.同予者何人？（）19.宜乎众矣（）二、根据汉字写拼音，或根据拼音写汉字。（11×1分）1.可爱者甚蕃（）2.濯（）清lián（）而不妖3.可远

2、观而不可xiè()玩焉4.花之隐逸(）者也5.陶后鲜()有闻6.不蔓()不枝7.惟吾德馨（）8.谈笑有鸿儒（）9.可以调（）素琴10.无案dú（）之劳形二、根据对文章的理解填空。（48×1分）1、《陋室铭》的作者是，是朝家。2、《爱莲说》的作者是，是朝家。3、《陋室铭》的主旨句是：，。点睛句是：，。描写陋室环境的句子是：,。写交往人物的句子是：，。写日常生活的句子是：，。4、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的语句是，。作者认为陋室不陋的原因是：。文中表现作者对摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是，。5、《陋室铭》通过对陋室的描写，表达了

3、室主人的节操和的情趣，由作者的节操和情趣，我们自然会想到“不为五斗米折腰”的东晋人，我们学过他的一首诗是《》一篇文是《》。6、“说”是一种的古代文体，《爱莲说》中作者拿与与莲对比，前者是，后者是，作用是。7、《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。描写莲花高洁质朴的句子是，。描写莲花正直的句子是：，。8、写出下列象征意义：出淤泥而不染，象征：濯清涟而不妖，象征：中通外直，不蔓不枝，象征：香远益清，亭亭净植，象征：可远观而不可亵玩焉，象征：9、人们对不同花的喜爱，表明了他们不同的生活态度。如陶渊明独爱菊表明了他的生活态度，世人甚爱牡丹表明世人

4、的生活态度。文中的菊、牡丹、莲分别比喻象征哪三种人：菊（），牡丹（），莲（）。三、翻译句子。（8×1分）1．斯是陋室，惟吾德馨。2．谈笑有鸿儒，往来无白丁。3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4．何陋之有？5．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。7．陶后鲜有闻。8．中通外直，不蔓不枝。四、阅读。阅读一（14分）：陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、用“//

5、”在文段中给文章划分层次，并概括层意。2分2、文段前四句用了什么手法？这样写的目的是什么？1分3、“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句用了怎样的修辞手法？写出了环境的什么特点。1分4、作者既说：“可以调素琴”，又说“无丝竹之乱耳”，这是否矛盾？为什么？2分5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句用了什么写作手法？作者为什么要这样写？2分6、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有？”，这矛盾吗？到底这屋子陋还是不陋呢？2分7、文章以孔子的话结尾，用意何在？2分9、文章结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？2分阅读二（17分）：爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。

6、自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？2分2、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？1分3、文中用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度？1分4、从上下文连贯的角度来看，第二段的“牡丹之爱，宜乎众矣”应该放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的

7、何在？2分5、本文使用了什么写作手法？表达了作者什么样的人生态度？2分6、陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，从中可以看出两个人的处世态度有什么不同？2分7、写出两首（各两句）与莲有关的诗句。2分一：，二：，8、短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎么看待的？谈谈你的看法。2分9、莲在作者笔下是高洁的象征，请你任选两种事物写出其象征义，如松、菊等。1分10、花往往成为人们精神的象征，人们往往借花言志，国家或城市将某种花定为国花或市花。请你为襄樊市推荐一种花作为市花，并说明理由。2分