课题二因数与倍数.doc

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1、课题二：因数与倍数【学习内容】课本P14～16内容及做一做、练习二第1题，第3～6题【学习准备】小黑板、课件【学习目标】知识与技能：1、进一步理解因数、倍数的概念。2、学会求一个数的倍数，掌握求一个数的倍数的方法。3、理解并知道“一个数的最小倍数”是什么。4、灵活解决有关因数与倍数的问题。过程与方法：经历倍数的认识以及求一个数倍数的过程。情感、态度、价值观：通过学习，掌握一定的学习方法，养成良好的学习习惯。重点难点：学会求一个数的倍数，掌握求一个数的倍数的方法。【学习过程】一、揭示课题，出示目标师：昨天我们认识了因数和倍数，能正确求出一个数的因数，今天我们学习求一个数的倍数。

2、（板书课题：因数和倍数），今天的学习目标是：（略）二、出示自学指导认真看课本第14页内容，重点看彩色方框内的方法指导，并再分别写出3个2的倍数。思考：⑴如何怎么求出一个数的倍数，你是怎么求出的？⑵一个数的倍数的个数是怎样的？比一比看谁学得效果好，4分钟后看谁能出色完成检测题。自学开始！三、先学1、看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都在紧张的看书自学。2、做一做打开书第14页，独立完成做一做第1、2题。（请两人板演）3、教师巡视，发现错误准备二次备课。四、后教1、更正师：观察黑板上的题，如有错误请你用彩笔更正在旁边。2、讨论：⑴他们做得对吗？第1题的一个箭头代表多少？⑵第2

3、题，5的倍数写得对吗？通过写一个数的倍数，你发现了什么？⑶一个数的倍数的个数是怎样的？最小是什么？⑷教师小结：找一个数的倍数，分别用这个数依次乘1、2、3……所得的积就是这个数的倍数，最小的是它本身，没有最大的倍数。师生共同学习：什么是完全数？最小的完全数是多少？五、自学小结刚才大家的表现都很棒，自学的也很认真，希望大家再接再厉，下面我们做作业，看谁做得认真、正确。六、当堂训练1、完成在作业本上的题练习二的第1题、第5题。2、完成在书上的题将练习二第3、4题做在书上。3、小游戏利用老师说，学生猜的形式完成练习二第6题。4、研究题师生共同学习第16页绿色方框内的知识，并回答问题

4、。明确理解：如果两个数分别是一个数的倍数，那么这两个数的和也是这个数的倍数。七、板书设计因数和倍数讨论：⑴一个数的因数的个数、倍数的是怎样的？⑵什么是完全数？最小的完全数是多少？学生板演空间八、课后反思：