线下教研活动.doc

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1、线下观评课活动记录省河南省区域、学校登封市崇高路小学学科英语活动名称一课多上课后研讨时间2014年3月13日主题、问题研讨李勤玲的课Unit2Whattimeisit?BLet’sLearn形式集体研讨主持人郝跃锋参与人员屈三辉孙研张雪玲王颖雀杨静李勤玲周丽霞陈友兰活动过程孙研：新授环节衔接自然、流畅、无痕；生词操练的方式多种多样，达到了词不离句；建议：应大面积的练习，关注学生参与的面。张雪玲：目标明确，针对性强，设计各个环节之间流畅。陈友兰：板书干净整洁、清晰，教师潜移默化的影响学生，有助于培养学生良好的书写习惯；环节之间设计流畅，操练环节层层深入，由易到难。王颖雀：重点鲜明、突出，课堂评价

2、多样化，调动了学生课堂参与的积极性；周丽霞：教师的思路清晰，目标明确，课堂实效性强，课堂的每个环节扎实有效，教师的板书科学规范，总结到位，针对难点，教师点拨巧妙，对于易错点6:25,7:30反复练习，学生掌握的很好。屈三辉：重点突出，难点突破的好，照顾到了不同层次的学生。郝跃锋：教师重视课堂小结，我们所有的老师今后都应注意这个看似小，但实际上非常重要的问题，不要以为课堂的预设完成了就完成任务了，教室最后帮助学生梳理一下本节课的学习内容非常重要，这应该成为我们今后的一种习惯。主要结论与建议1.教师思路清晰，目标明确，整节课环节之间流畅自然；2.各个环节之间层层递进，由易到难，有机械操练到意义操练

3、，过渡自然流畅；3.教师板书美观大方，给学生建议：老师提问学生的面有些小，建议关注学生的参与度。活动反思与改进1.简约我们的课堂，不要把学生带的太远，要考虑学生的实际学情，学生的实际需求，上扎实的课堂，不搞形式主义；2.今后教师应进一步关注学生参与的面，关注到不同层次的学生，让每一个孩子在课堂上都得到发展；3.教师个人要给学生示范表率的作用，培养孩子良好的习惯。审核意见讨论很成功，有各自的见解，也达成了集体的共识学校(区域学科管理员):：姓名：郝跃锋日期:2014年3月13日