线下教研活动观察单.doc

《线下教研活动观察单.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观察记录表单2学科初中语文年级八教材版本人教版课题《小圣施威降大圣》观察视角二、怎么教观察者：解晓玉观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 是。通过预习展示，对出现的问题及时点拨纠正。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 是。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 8-10次．并无无效提问。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？可以5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能。设计题目由易到难。由基础性到开放性6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 执教者可以做到当堂检测，及时反馈。7.平衡

2、教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能补充视点： 针对易错问题重点强调；语言品析可以再深入些。教学改进建议：课堂观察记录表单3学科初中语文年级八年级教材版本人教版课题 《小圣施威降大圣》观察视角三、怎么学观察者：解晓玉观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 通过学生预习展示和思考练习，从中发现学生的问题并及时给予纠正。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？执教者善于引导学生发现问题并通过合作小组的学习解决问题。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 

3、小组合作学习，教师做有效点拨。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 聆听是最好的尊重，教师能深入其中倾听。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 适量布置有效作业7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 学生在养成良好习惯的同时，主动学习。补充视点： 无教学改进建议： 学习目标是否可以由学生根据自身情况和学习状况来定。