王素勤课堂观察记录表单.doc

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1、课堂观察记录表单1学科数学 年级 八年级教材版本人教版 课题平行四边形 观察视角一、教什么观察者：  王素勤     观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？由复习旧知引入新知，以恰当的问题引导学生主动探索和发现，目标明确不仅使学生感受数学与生活密不可分，进一步探究平行四边形的性质2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？整个过程是教师引导，学生为探究的主体，通过度量、猜想、验证得出平行四边形的性质3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 教师从四边形的问题出发，引出特殊的四边形，让学生体会从一般到特殊的思想方法，所授知识密切联系实际，并从数学知识、数

2、学思想、数学方法等各个方面进行全方面的教学。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现了数学学习有其自身的规律和特点，一脉相承。教师在组织教学过程中一方面考虑了学生的原有的认知结构和认知特点，通过学生自主探索得出平行四边形的性质5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？平行四边形的性质是本节课的重点，是详讲的内容，做到了让每一个学生都掌握6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用多媒体教学，形象、直观，便于学生接受新知。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？注重自主、合作探究性学习，以及创新意识与创新能力的培养,能及时适当地引导学生进行

3、探究并归纳总结.对于探究得当的同学给予表扬补充视点： 教学改进建议：