歌曲《采一束鲜花》教学设计文档%281%29.doc

《歌曲《采一束鲜花》教学设计文档%281%29.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、歌曲《采一束鲜花》教学设计教学目标        1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。　　2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。　　3．用轻柔的声音演唱歌曲。 教学重点　　能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点　　１．进行标注力度记号的练习。　　2．唱准弱起小节教学准备多媒体 教学过程　　1．组织教学：师生问好　　2．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！　　（伴奏师朗读）　　广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它

2、是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。　　（学生自由回答）　　教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！　　3．出示节奏　　解决难点（让学生学会

3、划拍子）（把花奖励给表现好的学生）　　4．区别两种附点节奏　，　学生辨别　　5．听音模唱　　6．填词演唱　　7．多种方法巩固练习　　8．歌曲处理　　怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。9、齐唱歌曲10、小结那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）　　你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）　　在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？：　　学生自由回答　　小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的

4、歌。唱着歌离开教室