注重对概念的引入的教学.doc

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1、一、注重对概念的引入的教学，必须激发学生学习的兴趣。数学概念的引入是进行概念教学的首要因素，学生对在一定的情境下所学的知识会加深理解，增强印象，我从以下几个方面进行了一些尝试，我相信是适合大多数学生的。1借助有趣的故事和生活常识引入数学概念大多数学生往往对历史故事和生活常识感兴趣，这也给我们枯燥的数学教学增添了一些活力，讲授新课时，结合教学内容适当引入一些数学史的故事，或者讲一些生动的数学典故，往往能激发学生的学习兴趣。2.利用学生已有知识引入概念数学概念具有很强的系统性和逻辑性。数学概念往往是抽象的不好理解，前面的概念往往是后续概念的基础，从而形成了数学概念的完整性。我们在教学中要充分利

2、用学生头脑中已有的知识与相关的经验引入概念，使相应的知识经验升华为理性认识，这不仅能使学生准确地理解概念掌握概念的形式定义，而且能使学生对知识的积累变成对知识的理解掌握及创新。例如“函数”概念的引入，知识是“在变化的过程中，对于变量X按照一定的对应关系，都有唯一的变量Y与它对应，量对于给定区间上的每一个值都有唯一的一个值与之对应，则就是的函数”的直观理解，在此基础上我又举了一些实例。学生普遍反映对这个抽象的数学概念掌握的较好，学得透彻。