导学案乘法分配律.doc

《导学案乘法分配律.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、导学案乘法分配律四年级1班学习内容P36/例3（乘法分配律）学习目标1、知道乘法分配律。2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3、能用所学知识解决简单的实际问题。学习重难点乘法分配律的意义和应用。学习流程一、忆用字母表示乘法结合律：二、学自学第36页例31、小组讨论，尝试用不同的方法解决。2、小组合作：（1）两组算式有什么相同点？（2）两组算式有什么不同点？（3）两组算式有什么联系？3、你还能举出像这样的几组算式吗？4、我们举的例子是不是符合这样的规律呢？5通过这些算式我们发现了一个什么规律？6、你有什么好方法帮助我们大家记住乘法分配

2、律？7、用什么方法表示这个规律。学习流程三、展示互动学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方1、汇报自己的解法。引导说明不同算法的理由。2、验证我们举的例子是不是符合这样的规律。3、用自己的语言说出发现的规律。两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×ca×(b+c)=a×b+a×c简记为：和与一个数相乘=积相加四、点评说一说，你认为哪种方法简便？五、归纳反思汇报自己的收获。什么是乘法的分配律。如果用字母来表示怎样表示。还有什么疑问。六、练习1、计算23×12+23×8847×68+

3、53×6874×69+31×74127×49+73×492、（□+33）×70=6×70+33×□在这个题里我们在□里应填什么数字？这个式子用了什么定律。P36/做一做P38/5