乘法分配律导学案.doc

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1、乘法分配律导学案学习目标1、认识乘法分配律，经历乘法分配律的推导过程。2、会运用乘法分配律进行计算，并能解决简单的实际问题。新知导入光明小学的同学每年的植树节都会去种树，这是他们今年植树的一些信息：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？自主学习（1）求一共有多少名同学参加了这次植树活动？有两种不同的方法。方法一：（4+2）×25，4+2是求（）的人数，再乘25，就是求出25个小组的总人数。方法二：4×25+2×25，4×25是求（）的人数，2×25是求（）的人数。两个乘积相加，就是算出25个

2、小组的总人数。通过计算我发现：（4+2）×25的运算顺序是先算（）法，再算（）法。4×25+2×25的运算顺序是先算（）法，再算（）法。两个算式（）不同，但（）相同，因此可以得出等式合作探究问题:1.你还能举出像这样的等式吗？2.观察这些等式，有什么特点？我发现了：这些等式的左边都是先算（）法，再算（）法，右边先算（）法，再算（）法，（）不同，（）相同。且左、右两边都有一个共同的因数。因此我可以得出：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数（），再（），这叫做乘法分配律。精选范本,供参考！达标检测：1、（６１+１５）×2６＝（　　）×２６＋（　　）

3、×２６5×（18＋24）＝31×4＋3１×16＝（　　＋　　）×３19×17＋11×17=17×（　　＋　　）8×15+8×35＝2、火眼金睛，判断正误。5６×（19+28）＝56×19＋28（　）（18+15）×12＝18×15＋15×12（　）32×（7×３）=32×7+32×3（　）19×９＋１9＝（9＋1）×1９（　）3、下列算式运用了乘法分配律的在括号内打“√”117×3＋１17×7＝（7＋3）×117（）24×（5+12）＝24×17（）4×a＋a×5＝（4＋5）×a（）36×（4×6）=36+4×6（　）4、运用乘法分配律进行计算。（50

4、+8）×667×（100+2）54×37+54×6375×99+75总结评价通过本节课的学习，你有什么收获？【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容精选范本,供参考！期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！